龚仕益

【摘要】 近年来，篮球运动成为初中体育教学的重要組成部分。立足于初中篮球教学的发展现状，针对教学中出现的弊端和漏洞，对篮球教学的教学方法与技巧进行总结、改善、创新，旨在提升篮球教学质量，促进初中体育教学的全面发展。

【关键词】 体育教师 初中学生 篮球教学 方法技巧

【中图分类号】 G633.96 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2017）10-130-01

引言

篮球教学是一个理论与实践相结合的过程，经过长时间的发展，在初中已经形成了完整的教学体系，但是初中篮球的教学方法依然存在方式单一、思想老旧、考核片面等问题，为提升教学质量，提高初中学生篮球技术水平，本文从篮球教学方法遵循原则和篮球教学方法与技巧2个方面进行改善和创新，实现师生共建教学体系的良好局面。

一、篮球教学方法应遵循的原则

1.抓住技术动作要领

教师在篮球教学中要非常重视学生的基础训练。在篮球教学过程中，教师应该准确把握住一个动作的核心部分，并将其中的要领和技巧准确传达给学生，这会在一定程度上影响到学习效果和学习积极性。以三步上篮为例，对学生来说，在短时间内达到动作的完整性、准确性是有一定难度的，特别是初一学生，通常会出现肢体不协调的问题。学生的训练重点应该是碎步接跨步的练习，而对初二的学生来说，训练重点应该是动作的速度性和完整性。在同一个动作上，不同学生的训练要领也各有不同。

2.有针对性地运用教学方法

教学活动就是一个不断反馈、不断修正的过程，教师在传达技术动作要领之后，要针对学生在练习时表现出的问题，及时采取有效的纠正方法，避免学生养成不好的习惯。以原地单手肩上篮为例，这个动作对身体的协调性要求很高，关键在于手臂的抬、伸、压、拨一系列动作要连贯而协调。教师要意识到这一点，并对学生开展手臂、手指、手腕的针对性联系，对难点动作反复练习直到熟练掌握。

3.有区别性的运用教学方法

体育教师面对不同身体素质的初中学生，教学时切忌不要急躁。教师应该牢记“因材施教”的基本准则，要分别采取不同的教学方法，每个学生都有自己擅长的动作和角色，或防守、或进攻，教师应该针对各自的优势和爱好，采取不同的教学方法，以此来激发学生兴趣，培养学生特长。

4.增加趣味性

教师在授课时可以采用寓教于乐的方式，打破传统的训练方式，避免单调、枯燥，将体育训练与娱乐活动相结合，以此增加篮球训练的趣味性，同时也能提升训练效率。

二、篮球教学方法与技巧

1.安排篮球的熟悉性练习

在篮球教学中，安排篮球的熟悉性练习能提高学生的控球能力，使学生准确掌握篮球的落点、运动曲线、性能。在教学中，熟悉性练习一般安排在活动准备阶段、大强度的训练间歇期间，或者是训练结束之后，熟悉性练习可以起到缓解肌肉疲劳，巩固基本功的作用。

2.增强训练的多样化和趣味性

篮球的技术内容十分广泛，包括最基础的传接球、运球、带球跑，技术含量较高的上篮、篮板球、扣篮等。熟练掌握篮球的各项技术才能全面提升学生的技术水平，篮球的训练强度较大，高强度的单一的训练方式会影响到训练效率和效果。体育教师可以自由发挥，以训练篮球技巧为基本目的，通过游戏、对抗赛的形式进行教学，以此增强训练的趣味性，激发学生积极性。其中在组织比赛时还应注意初学者与老球员的合理搭档，在学生当中形成自学、互帮的学习氛围。

3.注重篮球战术的运用

篮球战术的合理运用取决于队员之间的默契程度、配合程度。因此在教学中，教师要着重培养学生的战术意识，使学生对攻守战术之间的矛盾关系、战术体系基本特点以及战术运用目的有深入的了解。全队的移动路线、角色搭配、站位队形、变化规律等要素都是战术体系的组成部分，教师要通过讲解与演示，让学生建立起完整的战术概念。准确的掌握篮球战术配合具有积极的作用，能够提高学生学习篮球战术的兴趣和积极性。

4.对教学结果及时进行反馈

教师在制定考核内容及考核方式时要遵循公平、公正的原则，以提高学生的技术水平为最终目标。首先，整个班级的篮球水平参差不齐，制定科学合理的考核标准、考核内容是十分重要的。考核内容可以采用达标和技术评定相结合的方法，在考核所有成员基础性动作的同时，又能让高水平运动员的能力得到充分展现。其次，在制定达标成绩考核标准时要结合全班的平均水平和学生的日常表现情况，保证大部分同学在积极练习以后能达标；技术评定部分属于主观评分，侧重于考核技术动作的准确性、正确性、协调性。

5.组织课外篮球比赛，提高学生兴趣

课上教学对学生只是起到指导性作用，技术的突破性提高在于不断的日常训练，篮球本身就是竞技性体育运动，可以通过组织班级之间的课外对抗赛，加强实战练习，提高学生的兴趣、团队合作能力、实战技术。此外，课外的篮球知识讲座、裁判培训等活动能强化学生的理论知识，促使课内外的学习与练习有机结合。

三、结论

教师在教学训练过程中常会遇到一些实际问题，如学生基础差、起点低、教学训练课时有限等。因此要求教师在教学过程中要坚持以人为本，打破传统的教学模式，让学生在学习篮球的过程中感受运动的快乐，激发学生学习篮球运动的兴趣，从而使学生既学会了有关篮球运动的专业技术，也培养了自己良好的品格。教师在教学过程中要不断创新，寻找恰当的教育教学方法，以激发学生的潜质。

[ 参 考 文 献 ]

[1]吴斯卡.篮球教学应注重学生的基础训练[J].教育教学论坛.2013-04.

[2]邵斌.浅谈中学篮球教学中基本功训练的方法与基本原则[J].运动.2010-10.endprint