马红宁

摘要：随着科学技术的快速发展，21世纪围绕高层次科技人才的竞争会更为激烈，能否培养造就出具有创新意识和创新能力的优秀科技人才，特别是优秀的青年科技人才，在一定程度上对于科研单位的又好又快发展起着决定性的作用。科研单位未来的发展在青年，青年一代科技人才的茁壮成长，是科研单位石油工程技术服务事业兴旺发达的希望所在。

关键词：油田科研单位；青年科技人才；培养；思考

一、青年人才培养取得的成就

在长期实践中，我院青年人才的培养工作有了长足的发展，对其深刻意义也有了初步的认识，投入的力度也在加大，各种政策都向青年人成才培养的有利方向发展。通过进修、技术培训、技术交流和合作、参加学术会议等形式，为青年人提供了再教育、持续提升业务水平的舞台，青年职工在我院高级工程师、工程师及技术专家、学术带头人中所占的比重逐步增加。通过重奖技术尖子和岗位骨干、派外参观学习等激励措施，在青年职工中引起了反响，初步营造了比、学、赶、帮的良好学习环境。

二、青年人才培养过程中所需要采取的措施

（一）要建立现代企业教育制度

我院青年人才培养应以科研、生产经营为依据，以发展目标为导向。只有科技和人才的发展，才能推动我院的发展，而科技成果的推广和青年人才的培养，都必须通过教育。因此，建立现代企业教育制度是我院发展的需要，它是一种基本制度，应与我院的财务制度、劳动人事制度、分配制度等一起，推动人力、物力和财力的联结运行。要建立现代企业教育制度，要进一步转换思想观念，要建立起适应我院发展和需求的自主管理体制，进一步完善青年职工教育的激励机制，加强培训基础的建设，为教育培训提供基础保障。通过建立现代企业教育制度，为我院培养青年人成才提供制度保障。

（二）激发青年职工学习的积极性

我院开展的职工教育培训，对职工个人而言，本是提高自身素质，充实自我的良好机会。但不少职工教育培训并不尽人意，花费了那么大的精力和物力，不少人却逃避上课，或应付差事，收效不大。怎样激发青年职工学习的积极性，是一个转变观念、事在必行的大事。

1.竞争机制法。竞争机制是现代企业对劳动力管理、使用的必要手段，其主要表现是劳动力与劳动力之间的竞争。我院在推动全员劳动合同制和青年职工队伍优化组合时，必须是条件公开、平等竞争、择优上岗的原则，实行企业与劳动者的双向选择。职工在留与走，上与下的面前，要想取向与前者，必须具备胜任职业和岗位所需要的实际本领，必须要进行系统的学习。

2.目标激励法。对青年职工来说，要想保住职业和本岗位，要想升职加薪，就必须不断进取，确立个人的学习目标，包括学历目标、技术等级目标、专业职称目标、职务晋升目标等。当职工要求发展自我而自身现有条件又不能使目标实现时，青年人会对职工教育产生需求。应根据我院科研、生产经营的需求，多开展一些适应职工特定需求的教育与培训，帮助职工自我发展和自我价值的实现，引发他们对职工教育的共鸣。

3.政策倾斜法。政策是“杠杆”，政策是激励职工接受教育培训的内驱力的关键因素。在现代企业制度下，真正意义上的“按劳分配”是职工最敏感、最关心的问题。我院职工教育制度必须要与劳动工资制度配套改革，建立培训、考核、使用、分配相结合的运行机制，制定能倾向于按劳、按能力、按贡献大小的劳动分配政策，促发职工在利益动机的诱导下，积极参加教育与培训，体现出“学与不学不一样，技术业务水平高低不一样，贡献大小不一样”。

（三）要大力开展岗位培训工作

首先，在岗位培训上要落实好培训目标，保证培训质量，健全培训制度，追踪培训效果，推广培训经验。以满足我院科研、生产经营和岗位需要为立足点，突出“实际、实用、实效”的原则。岗位培训不能只走走形式，脱离于岗位实际之外。岗位教育是个循序渐进的过程，提高青年职工岗位能力主要的措施是深入、灵活、細致、扎实的开展“四个一”活动。听起来很像喊口号，但如果落实的好在实际工作中会非常有效。

其次，岗位培训制度要按照岗位需要将选拔、培训、考核、使用、劳绩、分配与管理相结合起来的制度。因此，在建立和完善岗位培训制度中首先要奠定的基础是：一要搞好我院的定岗、定员、定职的“三定”工作，二要制定或选定好岗位规范，三要编写或选好岗位教材；其次要抓好配套措施：一要完善劳动、人事、工资制度，二要坚持先培训后上岗制度，三要贯彻培训、考核、使用、分配相结合制度，四要实行考工定级和职业资格证书制度，五要把岗位培训纳入我院管理制度中。

（四）要大力开展“师带徒”活动

开展“师带徒”活动是青年自身发展的迫切需要。要实现我院青年人才培养的科学化，就要从青年自身特点出发，切实遵循青年成长成才发展的客观规律，尊重青年成长成才发展的自主要求，坚持推进青年在学习、实践中实现成才。

（五）加强考评体系建设，优化青年成才环境

公平公正的考评体系是激励青年人才发展的重要保障。在青年人才考评制度上应从以论文、专利、奖励数量为导向转变为以创新能力、发展态势、质量水平为导向，为青年科技人才营造宽松自由的成长环境。特别要坚决杜绝学术腐败，净化青年科技人才成长环境，积极塑造严谨、求实的科研文化环境。

同时，要努力帮助青年人才解决成长困惑，关注青年人才个性化发展需求。部分青年科技人才富有个性不善于更不热衷于人际关系的处理，既要采取人文关怀减少他们的心理负担，同时也要善于引导培养其团队协作精神，要注重增强青年人才的“竞合”意识。可通过科技团队建设吸纳青年科技人才，为不同层次、不同领域青年科技人才提供开展科技合作与交流的机会，增强青年科技人才的团队意识。

（作者单位：川庆钻探工程有限公司工程技术研究院）