陈林

摘 要：培养学生的思维能力是小学数学重要的教学目标，是核心素养视域下素质教育提出的教学任务，课堂练习是数学课上比不可少的环节，对于查漏补缺，巩固知识有着重要意义，教师要积极利用起练习环节，精心设计拓展练习题目，达到培养学生数学思维品质的目的。本文为小学数学课堂上如何开展拓展练习提出了教学建议，以期提高教学质量，促进学生思维品质的发展。

关键词：小学数学 拓展练习 数学思维 课堂练习

引 言

小学是培养学生思维品质的关键时期，教师要把握好每一个教育机会促进农学生思维能力的发展。课堂练习是数学课上重要的知识复习与巩固环节，对于夯实学生的数学知识基础有重要意义，但是以往课堂练习，教师都过于依赖教材中的习题，练习题目形式单一，容易让学生形成思维定势，当学生在遇到一个新题型或者遇到一个新问法时常常不知所措，教师要重视起课堂练习，结合教学教学内容与学生实际设计拓展练习，让学生在形式多样化、内容系列化的练习中，促进数学思维的发展。

一、设计变式练习，培养学生思维灵活性

学生对于常见的数学题型、提问方法比较熟悉，因此一看到题目就可以很快的理清解题思路，写出解题步骤，可是将题型稍作改变，就有一些学生无从下手，甚至以为自己沒有学习这方面的内容，为了改善这一问题，增强学生的辨别能力，教师要多结合教学内容，设计一些变式练习，通过一题多问、一题多变让学生掌握数学规律，提高思维敏捷性，从而可以快速、灵活的解决问题。……