景美

一.不被教参提起的“凄凉”环境

《爱之链》是苏教版六年级上的一篇小说。文章极其细腻的描写里一个冬夜里充满爱的故事：下岗的乔伊无偿帮助老妇人修汽车，老妇人用餐时又得到乔伊妻子的悉心照顾，也受到了感染，留下一些钱，悄悄的走了。文章赞扬了人间的友爱互助，告诉人们，当别他人需要帮助的时候应该伸出友爱的援助之手。

这是篇小说，人物、情节、环境是核心的三要素。乔伊的形象突出，老妇人和乔伊妻子作为辅助，三个人物形成了一个环形，一个传递爱的环形链条。这样突出的人物描写自然成了教学的中心。通过人物言行举止来品读人物的内心世界，自然而然成为了所有老师的教学重点。情节上前后的照应，结尾的出人意料都是老师要照顾的地方。而文中大段的环境描写往往是忽略的，连教参甚至也懒得花些笔墨去提及，课上不怎么被提起也就不足为奇了。但这篇文章中的环境作用却极为重要。可以说是撑起整个故事和塑造行人形象的基石，也是故事发展的基础。

二.有“凄凉”环境才有老妇人的故事

课文第一段写道“在一条乡间公路上，乔依开着那辆破汽车慢慢地颠簸着往前走。已是黄昏了，伴随着寒风，雪花纷纷扬扬地飘落下来。飞舞的雪花钻进破旧的汽车，他不禁打了几个寒战。这条路上几乎看不见汽车，更没有人影。乔依工作的工厂在前不久倒闭了，他的心里很是凄凉。”

小说第一段的环境描写交代了故事发生的时间是“黄昏”，地点是“乡间公路”。……