桂明生 王鹏飞

【摘要】为满足学科发展的需求，适应建设综合性大学的发展目标，地方性高校工科专业在培养应用型人才方面应认清自身存在的问题，采取各种措施尽快提高人才培养质量以满足社会需求。本文从改革传统的教学考核方式和加强对学生毕业（论文）设计的指导工作两个方面，探讨了提高环境工程专业应用型人才培养质量的措施。

【关键词】环境工程 人才培养 实用型人才

【中图分类号】G647 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）39-0004-02

在环境问题尤为突出的今天，环保是本世纪公认的“朝阳产业”[1-2]。然而，近几年来部分地方高校环境工程专业毕业生就业率并不理想且有逐年下降的趋势。究其原因，除了部分地方企业不景气而减少用人外，高校自身专业人才培养达不到社会需求可能是另一个主要原因[3]。所以，根据社会需求，提高环境工程专业应用型人才培养质量需要从教学考核方式和对学生毕业论文及设计的指导工作两方面入手。

一、改革传统的教学考核方式

学校无论是对老师还是学生的考核方式都不应该“形式化”，做到切合实际、求真务实的考核是发展该学科的重要任务。

1.在教师的考核上应该正视差异，区别对待。首先，教师教学一方面需要有一定的自由度，根据学生情况组织教学；另一方面，需要不断的听取学生的意见，完善自己的知识结构和授课方式。所以，对教师的考核应少一些会议参加、教育学习、岗位考勤等内容，增加一些学生评价、教学大赛、实践技能学习等指标。……