马春郁

摘 要：信息技术教育在提高学生综合素质和综合实践能力，进行各学科间的整合与教育资源的共享、教育效率的优化和提高中的作用已越来越明显。但是，它的发展同时又带来了城乡教育差距进一步拉大、城乡教育公平问题越加显现、建立和谐社会的宏伟蓝图极不和谐等问题，继续扩大区域发展间的差异。基于以上的认识，对此做了一项社会调查，力图对改进目前农村中小学信息技术教育提出一些思考和建议。

关键词：基础教育；信息技术教育；中小学；个案

信息技术教育近年来在中小学已逐步普及，这门课在提高学生综合素质和综合实践能力，进行各学科间的整合与教育资源的共享、教育效率的优化和提高中的作用已越来越明显。但是，它的发展在带来教育新变化新气象的同时，又给我们带来了忧虑和担忧：一是城乡教育差距进一步拉大，二是城乡教育公平问题越加显现，三是这一现象与中央目前提出的建立和谐社会的宏伟蓝图极不和谐，任其发展，必将引发新的问题，继续扩大区域发展间的差异。基于以上的认识，结合近年来我们对此做的一项社会调查，力图就这一现象提出一些自己的思考和建议，对改进目前农村中小学信息技术教育做简单的探讨。

一、个案调查

近年来，利用业余时间，我们走访调查了西部欠发达地区某县的3所初级中学、13所小学。

1.初中调查情况

从上表中可以看出，三所初中信息技术上课共3100名学生，101台计算机，51个教学班，开课班级均为每周1节课，教师以兼职为主。……