施恩波

摘 要：生态课堂是当前教育改革的重要发展趋势，尤其是在高中英语教学中构建生态课堂，不仅有助于学生学习兴趣的激发，还有助于课堂教学效率的提高，生态课堂对于高中英语教学而言，具有无可取代的重要意义。因此，为了能够使学生的内在潜能得到激发，同时使学生的主体地位得到充分体现，高中英语教师有必要在教学过程中构建有效的生态课堂。

关键词：高中；英语；教学；生态课堂；兴趣；自主学习

在新课程改革的要求下，高中英语教学不仅仅是让学生掌握英语知识和技能，更重要的是培养学生养成良好的英语学习习惯，从而使学生形成正确的英语价值观，同时，这也是奠定高中英语生态课堂的基础，它不仅创新了高中英语教学的理念，还突出了学生的主体学习地位。高中英语生态课堂教学既要符合学生的未来发展需求，以学生的认知水平以及学习水平为核心开展教学活动，也要符合素质教育的改革需求，使课堂教学活动的组织符合生态的观念、思想以及方式，从而促进高中英语课堂教学质量的提升，实现课堂教学的有机生态化。

一、构建高中英语生态课堂的意义

除了教师和学生是构成高中英语课堂的主要组成部分，高中英语课堂还包括课程和环境。综合而言，教师和学生是高中英语课堂教学的主体，课程则发挥着载体作用，教师通过课程教授知识给学生，学生则通过课程学习英语知识，可以说，生态课堂需要他们共同构建。……