卢华帅

摘 要：在新课程改革的背景下，广大教育工作者逐渐重视中学美术教育对学生健全人格的培养任务。尤其在高中教育阶段，通过美术教育更能有效地促进学生良好人格与“三观”的建立，对学生民族精神、人文精神和思想道德等多方面发展均起着积极的作用。为此，就美术教育中的健全人格培养方法进行探讨，以期能为高中综合素质教育的良好发展贡献绵薄之力。

关键词：美术教育；健全人格；开放教学

中学美术教育不仅在于对学生审美能力和艺术鉴赏能力的培养，更能够对学生良好世界观、人生观和价值观的形成起着重要的作用。传统应试教育过于注重学生专业知识技能的教育，而忽视了学生健全人格的树立与培养，导致部分学生在以后的人生路上缺少社会责任感、民族精神和自信自强的精神。

一、美术教育中要融入“生本理念”

美术教育作为培养学生艺术鉴赏能力和绘画艺术表达能力的学科，其课堂教学需要更加注重学生对美术形式的情感体验，然而，在我国传统美术课堂教育中，学生往往被动地跟随教师的教学进度进行绘画理论学习，并机械地按照教师的绘画作业进行训练，此种教学方式将学生的人文情感体验剥夺得一干二净，使学生自我情感诉求和表达的欲望受到了限制，不利于学生良好艺术品质的建立。为此，教师必须转变传统的教学模式，在美术课堂教学中充分融入“生本理念”，让……