翟燕

摘 要：以人为本是科学发展观的核心，以学生的发展为本是教育的根本目的，最新出炉的“中国学生发展核心素养”也是以培养“全面发展的人”为核心，因此教学过程中要始终以学生为主体，使学生在夯实文化基础的同时能得到自主发展和提升实践创新能力.本文结合教学过程中具体的案例分析，谈谈笔者对以上观点的浅显看法.

关键词：以生为本；核心素养；物理课堂

教育的真谛，绝不应是捧上一张令人满意的成绩单，而应是捧出一个个鲜明而富有个性的活生生的人，应是追求每个学生生動、活泼、主动的发展.以学生的发展为本是新课标的核心理念.新课标明确要求，面向全体学生，以学生的终身发展为本，以提高全体学生科学素养为目标，为每个学生的学习与发展提供机会，关注学生的个体差异，使每个学生学习科学的潜能得到发展.而且中国学生发展核心素养也明确提出，以科学性、时代性和民族性为基本原则，以培养“全面发展的人”为核心.所以物理课堂更应该是充分发挥学生的积极主动性，高度关注学生的学习状态，突出学生的学习主体性.具体体现在以下几个方面：

1 把发现的机会让给学生

核心素养理念对教育提出一个新要求，即改变学生的学习方式，唤醒学生的问题意识，由关注学生回答问题转向激发学生发现和提出问题，这也是物理学家进行科学探究的第一步.发现问题是思维活动中最重……