陈亚南

摘 要

随着我国社会经济的不断发展，对高等护理人才也提出了更为严格的要求。所以想要培养出社会认可的高质量人才，高校护理教育就要做好改革与创新工作，完善教学方法，找出存在的问题，提高学生的综合素养，实现护理教育的目标。基于此本文针对高校护理教学方法进行了简要阐述，并提出几点个人看法，仅供参考。

【关键词】高校；护理教学；方法研究；改革

通过调查可以看出，我国现阶段医护方面还存在着一定的不足，需要大量的护理人才。在经济的快速发展下，人们的生活质量也在不断提高，对护理人才的综合素质与要求也在逐渐增加。因此，要不断提高护理人才的专业技能，确立针对性的培养目标，转变传统教育思想中存在的不足，从而满足社会的发展需求。

1 现阶段高校护理教学中存在的不足

1.1 注重理论教育，忽视实践教学。

对于护理教学来说，是一门对技能要求相对较强的专业，所以就要帮助学生掌握一定的专业技能与实践才能，这样才能更好的参与到工作中去。但是通过调查可以看出，目前的一些高校中虽然已经开设护理专业，但是在实际教学中却过度注重理论知识的讲述，对学生的实践培养严重不足，甚至一些高校所开设的教学理论课时大于实践课时。通过分析其原因可以发现，受到高校自身特点的影响在护理实验设备上并没有投入一定的关注，这样也就使得仪器设备严重不足。其次，一些具备丰富实践经验的教师不足，难以满足护理专业对实践教学上的要求。最后，从院系上来说，也没有认识到实践课程额的重要性，这样也就使得高校中的护理实验课程在开设的数量上相对较少，最终也就降低了护理人才培养的效果。

1.2 内容、考核方式上的不足。

通过调查可以看出，现阶段的一些高校中在开展护理专业考核上依然采取了传统的试卷方法，以此来对学生的理论知识掌握进行检查，却并没有对学生的实验技能与实践能力等方面进行考核。可以说这种考试方法在一定程度上会误导学生，让一些学生认为实验技能是不重要的，只需要掌握理论知识就可以了，最终在这种模式下，也就出现了高分低能的现象。其次，从高校教师的角度上来说，过度关注学生的卷面成绩，片面的认为只要学生学习成绩好就可以了，并没有培养学生的各方面素养。也正是受到这种教学模式的影响，使得一些在学校中学习成绩相对较高的学生在进入到医院实习或是上班后，出现了较多方面的不足，如在临床上难以与病人进行有效沟通，或是在与同事进行合作时，存在着协调能力不足等现象。

2 高校护理教学方法改革的措施

2.1 及时培养学生的实验技能，加强理论与实践上的结合。

对于高校中的护理教学来说，在课时的安排上就要坚持从1：1的角度上出发，也就是说要实现理论与实践对等的安排方案。同时还要积极引进先进的教学设备与仪器，聘请一些专业能力相对较强的人员参与到实践教学中去。在开展实验教学的过程中，也要将学生的学习内容作为重点的教学环节，促使学生在掌握理论知识的同时，培养好学生的实践操作能力，帮助学生精准掌握好实践技能。其次，理论教师也可以与实践教师进行联合，真正将护理理论与实践内容融入到课堂中去。最后，教师也要引导学生进入到实验室中，通过自己动手进行操作，以此来锻炼学生的实践能力。通过实践可以看出，在这种教学模式下，可以帮助学生构建出完善的知识结构，同时也可以促使学生掌握好这一知识，实现了理论与实践上的结合目标，满足了护理实验教学一体化发展的需求，避免出现理论与实践脱节等现象的出现。

2.2 开展德育教育，提高学生的综合素养。

在社会经济的发展下，对护理人才的需求也在不断提高，所以护理人员不能单纯具备过硬的护理技能，自身的品德修养与职业素养也成为了被外界认可的关键。因此，在教学中教师就要做好医学教育工作，从德育的角度上出发，增强学生的综合素养。其次，学校方面还要主动将德育教育与职业素养教育融入到护理人才培养中去，通过开展职业道德与价值观等方面的教育，以此来满足学生与的学习与发展需求，帮助学生具备高度的职业操守。

2.3 优化教学方法

不论是从理论、实践教育的角度上出发还是从职业素质教育的角度上入手，高校中的教师都要及时更新自身的教学方法，以此来解决好现阶段教学中存在的问题。在实际教学中也要坚持凸显出学生的主体地位，创新教学方法，在开展教学活动的过程中，自身就要站在引导者的位置上，鼓励学生进入到学习活动中去。在课堂中教师也可以采取启发式或是讨论式的教学方法，促使学生主动进行思考，创建出良好的课堂教学氛围，培养好学生的学习能力。

3 结语

综上所述可以看出，高校想要培养出社会所需要的人才，要坚持从自身实际入手，做好改革与创新工作，更新教学理念与方法，找出适合护理教学的方法，激发学生的学习积极性，提高其综合素养，满足长远发展的需求。

参考文献

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[3]赵一衡，方进博.《护理管理学》课程教学改革效果评价[J].护理研究，2014（29）.

作者单位

新乡医学院三全学院 河南省新乡市 453003endprint