金春兰

《义务教育品德与生活（社会）课程标准》指出“品德与生活、品德与社会课堂教学要充分尊重学生的主体地位，要讓学生学会清楚地表达自己的感受和见解，倾听他人的意见，体会他人的心情和需要，与他人平等地交流与合作，积极参与集体生活，自由表达自身的真情实感。”

这就要求我们品德与生活（社会）教师在教学实践中对于学生在课堂上的表达欲给予充分的重视，才能切实激发学生积极、热烈的表达欲，进而为提高他们自身的表达欲提供充足的保证。为了提高学生的思维和表达欲，我做了一些尝试。

一、营造“敢于表达”的氛围

1.课堂上应构建平等、信任、和谐的师生关系

在课堂上，教师要认识并尊重学生的权利、尊严、个性特长、思维与说话方式。要在学生心里种下信赖的种子，開出自信的花：我们是课堂的主人，在老师的指导下，可以畅所欲言，只要我勇敢地表达，我就会进步！学生在表达时，教师应该是真诚的听众，不凌驾于学生之上，不隔离于群体之外，敞开心扉，融入学生的世界，和他们一起聊天、讨论、畅想，进行没有距离的开放式的交流。学生是正在成长的个体，在思维和表达中肯定有着很多缺点和不足，常常会出错，但他们有着无限的发展潜力，多称赞，多鼓励，这一次努力做了，相信他们在下一次一定会做得更好。

2.课堂上应营造积极、愉快、合作的学习氛围

教师和学生都要尊重和关注他人，学会倾听，乐于倾听，包括一些“异样”的声音。……