张德平

小学五年级学生，经过三四年级的作文训练，有了一定的基础，同时他们没有小升初考试的压力，有比较充足的时间和充沛的精力。可以说，小学五年级是提高学生作文写作水平的最佳学习阶段。在这个阶段学习阶段，老师只有分析影响学生作文水平提高的诸多原因，解决这些原因造成的问题，小学五年学生的作文水平才会更上一个台阶。

一、小学五年级作文写作中遇到的问题

小学五年级学生在作文写作中存在的问题可以归纳为两类：一类是在作文写作中学生表现出来的问题，具体表现为学生是害怕写作文，普遍认为作文很难，不知道写什么，不知道怎样写下，另一类是作文中表现出来的问题：具体而言有：作文结构不完整，体现在缺少开头或缺少结尾，作文开始或结束都很突兀；是表达不流畅通顺，主要表现在病句比较多，逻辑混乱；主题不突出，没有详略之分，过多的叙述与主题无关的事物，淹没了主题；写作文时没有思路，不知写什么；作文文思中断，中途转移了主题。

二、小学五年级作文写作中遇到问题的原因分析

导致五年级学生在作文写作时遇到上列问题的原因中来自老师的原因有：一是小学语文老师对作文指导教学缺少正确的认识，大多数老师认為“写作文写作文，作文就是写的，有什么可讲的呢？”。多数老师把“作文教学”变成“写作练习”，作文课一般是呈这样的状态：老师给定一个题目，让学生自己去写。……