吴勇飞

在新课程背景下，在高中化学教学中，教师要改变传统的教学模式，引入生活素材，展示化学的实用性，激发学生的学习兴趣.知识源于前人的经验，经验源于生活与实践.将生活素材应用于化学教学中，方便学生理解化学知识，能提高化学教学的趣味性，促使学生利用所学知识解决生活中的问题.下面从生活素材在化学教学、化学实验以及化学习题中的应用进行阐述.

一、生活素材在化学教学中的应用

在高中化学教学中引入生活素材，改变以往的教学方式，能够给学生耳目一新的感觉，令学生对化学产生学习兴趣.首先，在组织教学内容时，教师要把课本上的文字知识转变为生活中看的见的现象.同时，教师要把化学知识与生活经验以及当地的实际情况结合在一起进行讲解或举例.其次，教师要创设生活情境，让学生在轻松愉悦的氛围中学习化学知识，在思考中学习，在学习中思考，从而提高学习效率.再次，教师可以利用科学技术，如微视频、图片等，生动形象地展示生活中的化学现象，吸引学生的注意力，促使学生从生活中发现化学的魅力.最后，在学习枯燥的化学概念时，学生理解起来可能有些困难并难以记忆，教师要利用生活经验引导学生思考，使学生通过对生活问题的思考与解决深化对概念的理解.例如，在讲“醋酸的作用”时，教师可以引导学生举例说出醋酸在生活中的应用.如，在炖排骨、煮鸡、做鱼时，加一点醋，能促进钙、磷的溶解；……