张东明

物理课堂是传授知识的主战场，学生在课堂上收获多少关键在于教师如何驾驭课堂.怎样才能让课堂变得既饱满，又让学生听得轻松呢？在物理教学中，教师要更新教学理念，创新教学方式，增强学生的求知欲，培养学生的学习兴趣，提高学生对于先进技术的应用能力.

一、让学生成为课堂的主人

传统的教学方法，阻碍了学生的思维发展，限制了学生的主观能动性.教育最重要的职能是要促进学生的发展，教育改革亦是以学生发展为宗旨，即“一切为了学生的发展”.在教学过程中，教师要让学生变成课堂的主人，充分调动学生的积极性，使他们变被动学习为主动学习.

1.充分相信学生，发挥学生的主观能动性.有的教师总是说“学生真笨，这么简单的题都做不对”.实际不是学生笨，而是教师没有给他们机会.在教学过程中，教师不能总是强调“这个题应该……那个题不能……”，而是要相信学生，发挥学生的主观能动性，让学生自己体会总结.

2.巧妙设计课堂内容，突出重点难点.不是所有的内容都需要教师去讲，也不能用教师的思维过程去代替学生的思维过程.一节课45分钟，教师最多讲30分钟，让学生练10分钟，再总结5分钟.这就需要教师巧妙设计课堂内容，突出重点难点，提炼教学语言，达到言简意赅，从而使学生听得轻松.

3.灵活利用教材.高考对考生的物理学能力有明确的要求，考查的重点是用基本问题考查基本能力，而不是所谓技巧.新