谭盛章

摘要：让学生学会在课堂上倾听，乐于自主思考，是我们开展小学语文倾听教学的主要目的。当下小学语文课堂上，儿童的倾听能力薄弱，倾听能力发展失衡，注意力不集中等原因都会直接导致课堂教学效率的低下，以下本文就从课堂实践的角度出发，探究如何引导儿童倾听、思考，强化小学生的倾听技能，提升其总体学习水平。

关键词：小学语文；倾听教学；能力培养

现阶段《语文新课程标准》中明确提出：要培养学生“具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流。”而要想让学生学会倾听，激发学生的表达兴趣，那么我们就要善于利用好小学语文课堂这一重要阵地。结合小学语文教材中的知识延伸点，有组织、有计划、有重点地开展倾听训练，使学生竖起耳朵，认真倾听，提升学习效果。

一、结合具体实例，强调倾听能力培养的重要性

众所周知，在小学语文教学中，儿童由于年龄小，存在活泼好动、喜爱玩耍的性格特点，也正因为如此，他们便很难静下心来倾听教师的讲解和其他学生的发言，这样就导致了对于教师教学的重点内容不理解，自身存在学习的弊端而又不懂得同其他学生交流的困惑，基于此，要想提升小学生的语文学习效率，构建高效的语文课堂就显得甚是牵强。所以，小学语文教师应当针对这些实践出暴露的问题，开展倾听训练教学，让具体的教学训练实例，让儿童明白倾听他人意见和建议的重要性。……