陈乾 朱琳 陈梦婷

摘 要：2014年9月的夏季达沃斯论坛上李克强总理提出“大众创业，万众创新”的号召，创业浪潮随之席卷全国，高校创业孵化基地作为创新创业教育一种重要的实践平台因此应运而生。本文以福建农林大学安溪茶学院泉州蒲公英创业孵化基地的建设模式为例，以构建茶专业特色创业孵化基地作为讨论主体，探讨如何在“双创”热潮持续发酵的社会大背景下建设有特色、有内涵的专业创业孵化基地，打造地方产业、高校学科相融合的特色创业品牌。

关键词：高校 茶专业 创业孵化基地

1.创业孵化基地现状

1.1全国创业孵化基地现状

高校创业孵化基地是高校创业生态系统的一个重要组成部分，创新创业教育以孵化基地为平台，链接校内校外资源，从资源的角度做到开放共享，通过双方资源合理化配置，培养大学生的创新创业能力，提高大学生综合素质及核心竞争力同时能将高校学术、技术成果转换，促进社会经济进步与发展，促进高校创新创业教育的提升。创业孵化器的运行模式内容包括孵化器的单位性质、组织结构、服务体系等[1]，在国家政策的大力推动下，政府、企业、高校合力建设的创业孵化基地已经初显规模，从结构的合理性来看，对发展创新创业起到了一个积极的作用，实现了教育、产业链、资源的三方对接。

在蓬勃发展的创新创业热潮下存在的部分问题与缺陷不容忽视，例如高校创业孵化基地的服务和管理机制尚未完善，创业资本落实不到位，软环境建设成为发育短板等，尤其是高校孵化基地类型同质化现象严重，没有结合高校本身专业特色进行发展，成为制约孵化基地发展最大的瓶颈[2]。

1.2泉州蒲公英创业孵化基地

泉州蒲公英创业孵化基地，是泉州市内高等院校孵化基地内最具有代表性的孵化基地，该基地主要以茶产业为主要特色，由福建农林大学安溪茶学院与安溪茶多网共同投资建设，泉州蒲公英创业孵化有限公司进行运营管理，学校、企业、社会资源三力并举，打造集创业孵化、科研创新、创投服务为一体的创业苗圃。

基地在建设与发展过程中，秉承“三个坚持”，即坚持依托产业资源，打造专业化、特色化茶专业孵化基地，推动创新创业发展；坚持创业项目落地发展，使大学生创业项目先落地，再发展，鼓励学生团队创业实践；坚持打造特色，塑造“互联网 + 茶”创业品牌。同时蒲公英孵化基地采取“创业投资+创业孵化”模式，秉承坚持政府引导、高校支持、专业团队运作的方式，借助高校资源、产业力量建设安溪大学生创业的试验田，引导一批有创业梦想的青年大学生，培养一批有创新元素的中小企业，为泉州经济发展提供创新力量。

2.泉州蒲公英孵化基地核心特色

2.1蒲公英孵化基地创新运营及盈利模式

蒲公英孵化基地在运营的同时建立了独具特色的蒲公英创业孵化模式12345，即一个品牌“创客安溪”；二项服务“线上服务+线下服务”；三类资源“高校资源+产业资源+企业资源”；四大功能“任务众包、项目众筹、成果交易、协同创新”；五项服务“虚拟入驻+网货分销+投资融资+人才对接+技术支持”

蒲公英孵化基地盈利模式主要通过四点，即：

（1）建立众创投资基金。以众筹方式共同投资优选项目，共同投资、共同盈利；

（2）多元化资本进入模式，社会资本可以以货币方式或管理、智力等方式进入；

（3）平台发布任务众包、项目众筹；

（4）在平台资源基础上建立电商分销展示中心和电商产品分销系统，实现自我

造血；

2.2茶专业特色孵化基地

1.硬件环境配套完善

硬件环境是创业的基础，也是蒲公英孵化空间物质文化的一种直观体现，蒲公英孵化基地在硬件环境布局上功能区域划分明确，其中包括企业办公大厅、项目路演室、电商产品分销展区、多功能会议厅、成果展示区、独立办公孵化场地、创业咖啡馆。成果展示区及电商产品分销展区整体以“茶叶”元素为核心进行装饰，除此之外，孵化基地建设线上信息服务平台和线下的创客咖啡馆，为创客提供沟通场所，促进资源流通。

2.茶产业资源协同

蒲公英创业孵化基地地处安溪县，地理位置位于海峡西岸经济区，区域特色产业鲜明，传统产业资源明显，以茶、藤铁闻名。蒲公英孵化基地依托区域茶产业优势，积极与当地茶企业达成合作意向，包括安溪县电商龙头企业茶多网、安溪铁观音集团，八马茶叶等大型茶企业。除此之外，蒲公英孵化基地根据茶学院的学术资源，举办各类型专业型创新型项目比赛，将创业团队双创精神融入生产、研究、实践中，逐渐形成以“扶贫助农”“茶研究”“乡村振兴”“茶创业”为代表的系列创新创业项目，并且不断通过赛事与市场磨练走向成熟。

3.校企合作、学术融合创业孵化基地

创业孵化基地通过所在学院专业特点，协调社会资源与学术资源，整合定位孵化基地与其他要素之间的关系，确定基地基调，即构建校企合作、学术资源融合的創业孵化基地。在塑造大学生创新创业精神基础上，对接各类型创新创业资源，引入双创导师、企业家、校内学术导师为初创企业开展孵化指导，结合地方产业经济发展情况，将创业放在产业结构优化升级的前沿，打造以茶品牌为主的校企合作、学术融合的创业孵化基地，营造敢于创业、乐于创业的校园文化。

4.总结

高校创业孵化基地的构建是学校发展创新创业教育的必由之路，这是一个相对动态的过程，而特色化创业孵化基地更是基于自身各类资源整合，特色化创业孵化基地以创新创业为立足点，学科特色和社会资源为导向，不仅能激发大学生创新创业意识，还可以推动教育的深入开展。

参考文献：

[1] 张洁慧 苏北地区中小企业创业孵化器基地运行模式比较研究[J]商 业 经 济2018（10）：111-133

[2] 胡霄寒，随亚风 高校如何打造创业孵化基地的品牌特色[J].当代教育实践与教学研究，2018（9）：158-159.

作者简介：作者：陈乾，福建农林大学，本科，研究方向：大学生创新创业教育。

通讯作者：陈辉荣，福建农林大学，助教，硕士研究方式：高校思想政治教育、大学生创新创业教育。