周雅枫

摘 要：高校图书馆在校园中有着特殊得地位，担负着传播知识的重任。因此图书馆员也有着特殊的地位，尤其对于新馆员来说，保证图书馆的职能是本质的工作。本文重点研究了高校图书馆新馆员的成长和职业发展，希望以此对图书馆新馆员的发展规划起到一定的借鉴作用。

关键词：高校图书馆 新馆员 职业发展

引言：随着社会的发展，知识的重要性越来越明显，作为知识传播者的图书馆，也有着越来越高的地位。这使得很多的新馆员走进了图书馆中，为图书馆的发展带来了活力。而新馆员在发展规划上要保证与图书馆的发展方向相一致，这样既保证了个人成长，又能够推动图书馆的发展。

一、图书馆馆员的工作内容

图书馆的主要职责就是以搜集、整理、收藏图书资料为人们带来阅读的场所。而这些工作都离不开图书馆馆员的辅助，图书馆馆员的岗位职责就是要认真的管理好图书馆的日常工作，时刻保持责任心和事业心，以服务阅读者为基础来完成工作。同时还应该参与制定图书馆的发展计划，对馆内的图书进行管理，及时对新到的图书进行核对验收、盖章、分类、编目等，还需要对馆内的藏书重点保护，保证书本的完整和整洁，定期对读者宣传相关的馆内制度，保证读者的纪律性。还应该定期的对馆内的图书进行清点，对破损严重、陈旧过时的图书及时处理，维持馆内图书的时效性和先进性[1]。

二、图书馆新馆员的工作现状

图书馆中除了原有的工作人员之外还会有新馆员，新馆员一般是指刚刚毕业的大学生或者高校中其余教职工转到图书馆工作的人员，所以在刚刚参加图书馆工作的初期，很多的新馆员都会面临着各种各样中的问题。第一个问题就是适应问题，很多新馆员进入图书馆工作之后，很难适应图书馆的工作节奏和人文环境之间的转变，比如之前来图书馆是以读者的身份看书和借书，而现在是以图书馆工作人员的身份来服务读者，这就需要新馆员在心理上有着明确的转变，达到适应环境的目的；第二个问题就是身份上的转变，很多刚毕业的大学生和换岗的教职工在初期很难适应身份上的转变，在工作态度和工作节奏上需要磨合才能进行岗位上的工作；第三个问题就是知识应用的问题，很多的新馆员在理论知识的掌握上有很大的区别，对于具体的工作内容和流程都不甚了解，所以就需要新馆员进行知识量上的补充，保证工作的正常开展；第四个问题就是能力发展的问题，新馆员参加工作之后要从职业道德、专业素养、业务水平等方面对自身严格要求，以最快速度熟悉工作内容，为个人的发展和成长打下坚实的基础。

三、图书馆新馆员的成长和职业发展

（一）提升业务素养

业务素养是图书馆员在进行工作时的基础，是服务读者的有效保证，同时也是对图书馆员最基本的要求。而图书馆新馆员大多数都不具有专业的知识背景，对图书馆的日常工作内容了解的也不够深入，因此需要新馆员在参加工作之后应加强对专业知识的学习，提高自身的业务素养，将自身的专业知识和图书馆学的相关知识进行结合，建立起完善的知识架构和体系，保证图书馆工作的顺利开展。所以新馆员可以从四个方面来进行学习：

第一方面，加强文献组织能力，新馆员要提高文献组织能力来服务读者，以出色的文献收集、加工、整理和使用为基础，将馆内知识体系的利用率最大化，满足读者的基本需求。同时新馆员还要做到对馆内文献了解，从特点到内容就行全面的解读，补充自身的知识体系，并且利用信息技术的便利来进行文献的检索和使用，充分的整合线上和线下的资源，对图书馆内的情况做到了如指掌；第二方面，加强信息技术能力，新馆员要做到与时俱进，保证信息技术在图书馆内的应用，加强二者之间的联动，同时也要加强对信息技术的学习，能够将图书馆的发展与信息技术结合在一起，保证读者的便利性和快捷性，充分的利用信息检索能力来为读者进行服务，提高整体的工作效率。第三方面，提高个人服务能力，服务能力是图书馆员最基本的能力，其本质的工作就是服务读者，而在服务读者问题上可以从以下几个方面来进行提高，首先，要加強沟通能力，保证与读者之间的顺畅交流，对读者提出的问题或遇到的困难能够快速的解答和帮助，体现出良好的工作态度；其次要对自身的服务态度和工作内容有着明确的规划，保证工作中的积极性和热情，通过科学的计划来实现服务工作；最后是要加强观察力，做到第一时间了解读者的需求，积极的为其解决。第四方面，提高科研能力，新馆员需要全面的加强自身的思维分析能力、判读能力，以此来提高科研意识，对值得研究的科研课题进行总结和归纳，以此来帮助科研人员选定相应的课题，还可以利用自身所占据的资源优势积极的参与科研活动，提供一定的帮助[2]。

（二）培养职业道德

高校图书馆具备学术性和服务性统一的基本属性，有着很强烈的社会性、科学性等特点，其中最为突出的特点就是对知识的传播，因此这就对图书馆员的职业道和专业素质有着更高的要求。尤其是对新馆员而言，刚刚参加工作还处于熟悉环境的阶段，可以通过专业的教育来更好的培养职业道德，提高其责任感和使命感。在对新馆员的职业道德培养上，可以从以下几点出发：第一，思想教育，定期的思想教育工作开展可以有效的加强新馆员的思想境界，加强新馆员的职业思维，也能够对新馆员的道德水准产生有效的影响，使其知识水平和工作能力同时提高，全面的加强新馆员的素质。长此以往可以让新馆员加强对图书馆工作的认同感，克服自身的缺点，做好本职工作。除此之外，思想教育还能够让新馆员明确图书馆工作的内涵，提高服务水平，以思想带动工作来加强工作的专业性。第二，敬业精神，可以加强对新馆员工作精神的树立，让其在保证工作内容的基础上增强事业心，积极热情的对待本职工作。图书馆应该定期对新馆员进行岗位培训，教育其热爱工作，为高校图书馆的发展奉献一份力量，同时配合思想教育来进行道德规范的培养，让新馆员能够尽职尽责的服务读者，最大限度发挥出自身的专业性，保证业务上的执着和精通，加强新馆员的献身精神。第三，服务理念，要强化新馆员的服务理念，在新馆员参加工作后，可以将其进行分组，让老馆员起到示范的带头作用，将工作经验和服务意识传授给新馆员，在潜移默化之间对其进行影响，树立起真诚的服务意识，保证新馆员将“读者第一”的理念放在首位，真正做到将其融入到实际的工作中，而不是浮于表面。同时也要定期对新馆员开展专业训练，以服务理念和职业素养为核心进行技能的加强，在保证工作的同时做到全心全意的服务，可谓是一举

两得。

（三）接受继续教育

随着社会的发展，各行各业也在不断的进步，图书馆也不例外，在新时代中高校图书馆要做到结合发展趋势来进行创新，保证高校图书馆的先进性和专业性。所以对于新馆员来说，在参加工作之后还要继续进行学习，接受继续教育，以原有的知识体系为基础来进行图书馆学和全新的图书馆相关内容的学习，完善整体的知识结构，保证将高校图书馆职能和个人的工作职能最大程度的发挥出来，组建专业的人才队伍对图书馆进行管理，保证图书馆的发展。在新馆员中，有很多都不是专业图书馆学毕业，所以继续教育对这些新馆员来说可谓是重中之重，能够有效的推动其成长和职业发展。再继续教育方面，图书馆应该加强对新馆员的基础知识教育，让其掌握图书馆学、情报学、目录学和文献资料等相关的学科，为有效的开展工作提供有力的保障，同时对新馆员的专业性进行了解，在其知识体系的基础上进行相应的提升，并且将其安排在合适的岗位上，最大程度上发挥出新馆员的优势，此外还要加强新馆员的信息技术能力和外语交流能力的培养，这样能够更好的帮助新馆员完成工作，做到准确的与读者进行沟通和交流，实现其职业的成长和发展[3]。此外，还要为新馆员提供相应的晋升渠道，让其能够对自身的发展前景有着充足的信心，这样才能够在继续学习的基础上来要提高自身的专业程度和服务态度，保证工作的有效展开。

结论：

综上所述，任何高校都离不开图书馆的帮助，作为高校的重要组成部分，图书馆也彰显了高校的底蕴和知识水平。所以高校图书馆的发展离不开新馆员的加入，新馆员借助图书馆的资源来发展完善自身，提高职业素养，之后再推动图书馆的建设和发展，可谓是相辅相成。

参考文献：

[1] 崔永梅.浅析高校图书馆新馆员的成长与职业发展[J].科技情报开发与经济，2013，23（15）：27-29.

[2] 蒋映霞.高校图书馆男性官员职业发展探析[J].科技情报开发与经济，2013（18）：68-70.

[3] 刘禹孜.高校图书馆青年官员职业发展探析[J].农业图书情报学刊，2016（11）：214-217.