刘义杰

英文 1.2 万元，逻辑数学 1.4 万元，舞蹈 7000 元，看图说话 1.1 万元，绘画 6000 元……一年各类补课就要 5 万元。近日，网上晒出的一张补习账单令人咋舌，晒账单的母亲感叹：“养的不是孩子，是台碎钞机。”为什么越来越多的中国孩子与家庭，被花费巨大、花样百出的校外培训绑架？“烧钱式”教育对教育公平和素质教育的损害究竟有多大？暑假里，媒体继续关注补习班问题，再次烧起了家长内心的一把火。（7 月 25 日《羊城晚报》）

教育部发布的《全国教育事业发展统计公报》显示，中国教育培训市场已达万亿元的规模。如此巨大的培训市场，恐怕是世界上独一无二的。巨大的利益诱惑下，培训市场乱象横生，一些课外辅导机构为了利益，过度夸大培训的价值，无视国家教育改革的方向，仍然搞应试教育主导的培训，将孩子的补课异化为“烧钱式”教育。出现这种不健康的教育方式，原因是多方面的，既与家长的教育观念有关，又与当前的评价体系建设、教育资源配置等有莫大关系。

教育不仅仅包括传授知识，还包括培养孩子的健全人格。而孩子健全人格的养成，其中很重要的一点是依靠家庭教育。如果父母过于急躁，将教育异化为比拼金钱，那么一些父母就有可能透支家庭收入来实现补习班的升级，结果就是家长压力过大，最终将压力转移到孩子身上。当整个家庭都陷入教育焦虑时，最终受伤的还是孩子。

有媒体曾对家长如何看待暑期的各种补课进行调查，51.39% 的受访家长认为“感到无奈，应试教育下的产物”，26.39% 的受访家长认为“很好，有助于孩子生活的充实和成绩的提升”，仅有 19.44% 的受访家长认为“不好，完全是增加孩子负担”。