贾萍

【摘要】 如何让学生保持对英语持之以恒的学习兴趣、如何培养学生见词读音、听音写词的能力，当学生有了一定的单词拼读能力并有一定自学能力的基础上如何有效地开展英语阅读，帮助他们不断地提高听、说、读、写综合运用英语的能力是摆在笔者面前的重要课题。

【关键词】 自然拼讀法 英语教学 看词能读 听音能写

【中图分类号】 G633.41 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2017）09-090-01

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一、培养学生学习英语的兴趣

《英语课程标准》提出新的教学理念，强调课程应从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与探究的学习方式。因此，培养与激发学生的学习兴趣是英语教学的一项重要任务，应当寓教于乐，寓学于做，寓做于玩。我把激发学生的学习兴趣放在重要位置，强调学生在轻松愉快的氛围中学习英语，通过听、说、读、写、画的操作，以及游戏、比赛、表演等活动的开展，来引起和保持学生学习的兴趣，让学生在玩中学、乐中学，在玩中长智、乐中受益，以此来激发学生学习英语的兴趣，促使学生不断从“要我学”变成“我要学”“我想学”的方向发展。

二、运用自然拼读法学习各字母在单词中的发音

《英语课程标准》对学生的词汇量提出了更高的要求，因此单词成了让学生头疼、让老师束手无策的“拦路虎”。在教学过程中，首先给学生以正确的语音示范，帮助学生建立起初步的Phonics概念，帮助学生在字母与其相应的读音之间建立起初步的对应关系，根据字母和音素的内在联系，运用拼读分解音素的方法，分步、分类、分层教学。……