陈岩

【摘要】 德育是素质教育的灵魂，是教育的根本，做為教师不仅要教会学生如何撑握所学技能，更要教会他们如何做人。信息技术学科作为一门新兴的学科，具有工具性、实践性很强的特点，在多年的信息技术教学实践中我体会到：要在信息技术教学中渗透德育活动，首先要从教材实际出发，在教学中自然而然地进行渗透，做到“随风潜入夜，润物细无声”，让学生在不知不觉中受到了深刻的德育教育。根据小学信息技术这一学科的特点，笔者认为可以从以下几个方面渗透德育活动。

【关键词】 信息技术 学生 德育教育

【中图分类号】 G623.58 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2017）09-068-01

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1. 网络道德的培养

信息技术教学是培养学生正确使用计算机的途径。我们必须在计算机教学中，结合教学内容，培养学生良好的计算机使用习惯。学生使用的计算机，是全校学生共用的机器，有别人的文件，这样就要培养学生不要不经本人允许乱动，乱看非本人的信息的道德观念，养成不乱用别人帐号，无故乱建、乱删文件，乱发电子邮件及虚假的信息的美德，特别是在接受和传播信息时，对社会和他人要有高度责任感，不制作和传播淫秽信息以及计算机病毒，尊重他人知识产权。鼓励学生自觉使用正版软件、反对使用盗版软件。要教育学生网上活动也要遵守人际交往准则，用语文明礼貌、不讲脏话。

作为信息技术教师，培养学生具有一定的网络信息防范意识也是很有必要的。……