李圣忠

【摘要】 歌曲在人们的生活中十分常见， 对人们的语言以及行为方式产生着潜移默化的影响。 在高中英语教学过程中也可以应用英文歌曲进行教学， 提升学生的成绩以及综合能力，本文则从英文歌曲的理论出发，论述了在高中英语教学中的具体应用。

【关键词】 英文歌曲 高中英语 应用

【中图分类号】 G633.41 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2017）09-064-01

0

随着教育部门对于英语学科的高度重视，更多的教师已经意识到歌曲对于学生的英语学习有着至关重要的作用。因此在很多教材和学习资料中，都不乏英文歌曲的音质。而很多教育者们也提出，可以让学生从小就加强英文歌曲的学习。所以本文也旨在探讨英文歌曲对于高中英语教学的重要意义。

1. 利用英文歌曲进行教学的理论依据

高中学生都处于青春年华，他们获得知识是遵循从感性认识到理性认识的这一认知规律的。而英文歌曲把语言知识融入到了有趣的歌词中，将知识与趣味，抽象与形象结合了起来。高中学生正处于渴望去追求新知识、新时尚，而又摒弃传统枯燥的听力训练的时期。那么，英文歌曲就为学生提供了更多的感性知识和形象材料，为他们搭建起了由感性认识到理性认识转变的桥梁。让学生乐于去接受这个具有时尚元素的教学手段。

英文歌曲训练学生听力能降低学生在听力训练时的焦虑感，高中学生在英语应试时第一大题往往就是听力题。而开始答题时往往焦虑水平过高。……