杨欢

【摘要】 中职英语教学设计要发挥英语教师的主导作用，充分发挥学生的主体作用，发挥音乐歌曲的艺术魅力，利用微课、翻转课堂、在线课堂等形式，努力提高英语教学质量，培养适应社会需求的就业人才。

【关键词】 中职英语课堂教学设计 教师主导 学生主体 英语歌曲 微课

【中图分类号】 G712 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2017）09-061-01

0

一、课堂教学设计，要发挥英语教师的主导作用

为了确保中职学校英语课堂的教学质量，按照新课程改革的要求，中职英语教师要用自己的“主导”地位替代传统教育观念中的“主体”地位，充分发挥自己的主导作用，为学生创设一个轻松、自由的交流环境，培养学生语言组织能力。主导学生主动地学习英语知识并对学习质量进行及时地评价，指出学生的错误，让学生及时改正；同时还要鼓励学生积极地参与到英语学习中去，挖掘学生的学习潜能等。中职学校的英语教师还要根据教学内容的不同，改变自己在课堂中的角色。英语教师能否充分发挥其主导地位的作用，发挥的好坏与否，能够通过观察学生是否处于主体地位来检验。也就是说，学生在英语课堂上的主体地位越明显，英语教师所发挥的主导作用则越明确。英语教师要对学生的实际学习情况有所了解，如：学习兴趣、学习习惯等，并对其进行分析研究，设计出符合学生学习兴趣的教学计划，才能激发学生学习兴趣。中职学校的英语教师应当提高对英语课堂的重视程度，在课前做好准备工作，设计好课堂需要讲解的内容。……