英语课堂中的文学欣赏

2017-10-24赵云华

中学课程辅导·教师教育（中） 2017年9期

赵云华

【摘要】当前在英语教学中，文学欣赏课不怎么受重视，文学作品往往成了被忽略的英语课程资源。英语本就是一门语言教学，不应该只是枯燥乏味的背景词汇和语法规则。作为一名英语教师，笔者觉得我们更应该将文学欣赏纳入英语教学的一部分，那么英语教学就会变得有趣，而且多姿多彩了。

【关键词】英语课堂文学欣赏

【中图分类号】 G633.41 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2017）09-056-01

一、我以一首诗《see me or not》（《见或不见》）开头，带读、齐读、分小组朗读来让同学们更欣赏这首诗，体会作者的意境和情感，让同学们明白英语诗歌也是一种文学形式，并让他们联想到与诗歌（poetry）相关的词汇：poet，poem，feelings，emotion，rhyme，tune，theme，imagination等等。而且學生们读着不悲不喜（with no emotion），不来不去（isnt going anywhere），不增不减（isnt goint to change），不舍不弃（an not going to let go ），默然相爱（sielnle，love），寂静欢喜（calmness joy），这样的诗句一下子就带着兴趣融入课堂。

二、接下来我用了大约八分钟时间简单介绍了英美文学作品中的一些著名的诗人和他们的作品，比如英国文学史上的William Shakespeare（莎士比亚）、A·L Tennyson（丁尼生）作品音韵优美，文字纯净，获桂冠诗人称号。William Words worth（威廉·华兹华斯）作品表现自然的美丽与神奇，探索人与自然的关系；Perly Bysshe Shelley（雪莱），浪漫主义诗人，著名诗句有：冬天来了，春天还会远吗？John Keats（约翰· 济慈）也是浪漫派诗人的主要成员，25岁英年早逝；George Dordon Byron（拜伦），大家熟悉的代表作有《唐璜》；Robert Burns（罗伯特·彭斯），他的诗歌复活并丰富了苏格兰民歌，他的诗歌通俗易懂，富有音乐性，可以歌唱，众所周知的有描写友谊的《友谊地久天长》（Auld Land Syne），描写爱情的一朵红红的玫瑰（A Red ，Red Rose）。

三、操作课文的阅读部分

1. 快速阅读文章一遍，弄清楚文章的结构。

Para 1-4：Introduction of Robert Burns

Para 5：Some information about the Romantci Movement of Poetry

Para 6-7：The PeemA Red，Red Rose with its

introduction and explanation.

2. 提供一个时间表格，以这些时间为线索，认真听录音，更多的了解Robert Burns，并完成这些细节。

3. 简单介绍英国浪漫主义诗歌

1789年的法国大革命（French Revolution）给人类的未来带来了希望，并对英国社会造成冲击，在这个背景下，英国的浪漫主义文学崛起。文学的先驱，是诗人罗伯特·彭斯（Robert Burns）和威廉·布莱克（William Blake）。英国的浪漫主义思潮形成两种流派，即积极的浪漫主义（Actine Romanticism）和消极的浪漫主义（Passive Romanticism）。积极的浪漫主义，是进步的潮流，敢于正视现实，批判社会的黑暗，它引导人们向前看；消极浪漫主义持温和态度，采取消极逃避的态度，反对现状，留恋过去，它引导人们往后看。这些浪漫主义的文学代表人物有约翰·济慈（John Keats）、威廉·华兹华斯（William Words worth）、罗伯特·彭斯（Robert Burns）、雪莱（Perly Bysshe Shelley）、拜伦（George Dordon Byron）。他们当中有的是浪漫的超自然主义，是英国国教的正统主义，有的是无神论的精神主义，有的是革命的自由主义，有的是对以往时代的愐怀。但总的来说英国的浪漫主义还是具有鲜明的英国气质，即“自然主义”。

4. 欣赏并解说A Red， Red Rose

对这首诗歌做一些简单的介绍，比如四行、四节、押韵、单词的拼写，诗歌的主题等等，然后带领学生们极富有情感的朗诵两遍，再把诗歌的译文放映出来。

一朵红红的玫瑰

啊！我的爱人像一朵红红的玫瑰，

在六月里含苞绽放，

啊！我的爱人像一首乐曲，

演奏得甜美而合拍。

你是那么美丽，

我的好姑娘；

我会永远爱你，

直到四海枯竭。

岩石被太阳溶解；