吴玲

摘要：随着新课程改革的深入推行，学生在课堂教学的主体地位被更加突显出来，成为教学活动的最基本出发点。在课堂教学中只有发挥学生的主体地位，让学生成为课堂中的“主角”，才能调动学生学习的主动积极性，初中政治也应该进行相应的改革，从而进一步提高教学质量。本文在分析总结多年来教学经验的基础上，研究了初中政治课课堂的教学改革策略，以供参考交流。

关键词：初中政治；课堂教学；主体地位；学生；改革

在传统课堂教学中，教师是课堂的权威，一味地为学生灌输，学生被动的接受知识，而且师生之间很少沟通，课堂气氛枯燥乏味，致使学生缺乏学习兴趣，教学效率不高。而在新课程改革背景下，要求广大教师更新教学理念，转变自身角色，初中政治教师要尊重学生在课堂中的主体地位，激发他们的学习兴趣，这样才能有效提高教学效果，实现培养学生良好思想道德品质的目标。

一、转变教学观念，切实贯彻落实学生的主体地位

在新课程改革推行多年来的背景下，很多教師都已经在思想上接受了学生主体地位的理念，然而却没有真正的贯彻应用到实际教学活动中去，这主要是由于很多教师还存在着传统的惯性思维，还是想要让学生跟随自己的思路来学习，使得学生变为了学习的“机器”，只能被动的接受，缺乏学习的主动积极性，更难以发掘他们的创造性思维，同时也就难以培养学生的综合能力。……