许菁菁

(安徽理工大学 人文学院， 安徽 淮南 232001)

新形势下高校青年教师师德建设机制的调研研究

许菁菁

(安徽理工大学 人文学院， 安徽 淮南 232001)

高校青年教师是现代高校教育主体，高校青年教师的师德高度直接影响制约着高校教书育人功能的发挥。高校青年教师师德定位来源于学生、学校、教师三个方面，尤以学生对教师师德定位最为重要。借助层次分析法可科学地建立综合评估青年教师师德发展状况的评估体系和奖惩机制，这将有助于从制度上建立高校青年教师师德培养机制。

师德；高校青年教师；师德定位；师德考核体系

一、加强高校青年教师师德建设的迫切性

高校教师是文化知识的传播者，科学研究的生力军，他们道德品质、学识文化和能力素养的高低直接制约着教书育人效果以及高等教育社会功能的发挥。高校教师的工作不仅是传道授业，还要以自己的学识、情感和灵魂塑造人，用自己良好的道德行为影响、启迪和感化学生的心灵， 并且这种影响是深刻与长远的，它不会随着学生学业的结束而简单地消失，而是内化为学生品质中的一部分并伴随学生一生的成长。鉴于高校教师师德建设影响到整个教育事业和社会的前途与未来，中共中央组织部、中共中央宣传部、中共教育部党组联合印发的《关于加强和改进高校青年教师思想政治工作的若干意见》(教党〔2013〕12号)文件指出：“青年教师是高校教师队伍的重要组成部分，是推动高等教育事业科学发展、办好人民满意高等教育的重要力量” 。……