覃金艳

【摘 要】在中学语文的教学中，对于审美的培养是语文教学中重要的一部分，通过审美教育的推行，能够使学生在以后的学习生活中受益匪浅，积极向上的面对生活。经过众多的教师多年来对教学模式的深入探讨，基于核心素养下的语文审美教育是一种卓有成效的教育模式。本文将结合实际，对于核心素养下中学语文的审美教育做详细的探讨，旨在于对这种教学模式进一步的完善，使其具有更强的实践意义。

【关键词】中学语文；核心素养；审美教育

引言

核心素养的含义是指学生在学习的过程中，随着知识储备量的增多而逐步形成的对个人终身发展有着明显帮助，同时适应当前社会发展需要的必备品格和关键性的能力。其中，对于审美情趣、审美意义、以及审美能力的培养是核心素养的重要体现，通过核心素养的全方位培养来提升学生的综合性审美能力，能够使学生的形成自然而然的对于美感的鉴赏能力，这种能力会伴随学生的一生，对于学生在今后的学习、工作、生活中都有着莫大的帮助。因此，教师要对于审美教育充分重视起来，通过日常的语文课程，从多角度来培养学生的审美能力。

1.中学语文教学审美教育的意义

语文学科是一种综合性很强的学科，并且在课堂上对于课外知识的延展程度也相较其他学科相比更深，并且语文学科具有着其他学科所没有的特质——情感性，这就使得语文学科相较于其他学科来说，在审美教育的开展上具有与生俱来的优势。……