张伟

摘 要：初中语文教学是语文教学的基础阶段，培养学生的基本技能和能力，是初中语文教学的基本目标。随着教学改革的不断深化，我们需减轻学生的课业负担并提高教学质量，建设和谐高效的课堂。所以我认为优化语文课堂教学是教学改革的重中之重。减轻学生的课业负担，提高教学质量，必须以提高课堂教学效率和质量为中心。那么，在初中语文教学中，将如何优化课堂教学呢？

关键词：初中语文；课堂教学

中图分类号：G633.3 文献标识码： A 文章编号：1992-7711（2017）18-082-01

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一、优化备课

精心备好课是提高教学质量的前提。因此，优化语文教学首先从备课开始。欲备好课，应该注意以下两点：

1.备教材。钻研教材是备课的中心环节，在钻研教材的过程中力求体现精细性、针对性，把握综合性、发挥创造性。努力使作品语言文字转化为老师的教学语言，这样使教学内容更容易被学生吸收、转化。

2.备学生。精通教材是解决语文教师人与教材之间的问题，而了解学生则是解决教和学之间的问题，教学的最终目的就是要解决学生学习的问题。因此在语文教学中，教师应该根据学生的实际情况做备课。在了解学生方面应该越细越好，比如，了解本年级学生与上下年级学生的学习态度、习惯的不同，各个班的学生差异、男女生的特点等等。了解的渠道也应该是多样的，可以通过课前、课上、课外多种途径来了解学生。

二、独特新颖的新课导入

课堂教学的开头可以多种多样，可以是一段充满哲理或诗意的导语；……