高中语文教学中合作学习组织策略
2017-10-23王燕
文理导航·教育研究与实践 2017年10期
【摘 要】进入新世纪以后,随着现代教育方法及伴教学改革的深入进行,越来越多的现代化教学方法被应用在教学活动中。高中语文作为高中阶段教学活动的重要组成部分,对于学生语言表达能力、语言组织能力、阅读能力、语文审美、语文素质等能力的培养有很大影响。合作学习模式是一种先进的教学手段,将其应用在高中语文教学中,可以全面提升其教学质量,下面对此进行分析。
【关键词】高中语文;教学;合作学习
前言
对于语文学科,是一门基础性、实用性很强的学科,在实际中为了有效提升语文教学质量,必须采用全新的教学模式,同时在新课程标准中提出,要全面培养学生的“自主、合作、探究”能力,对此,在高中语文教学中,科学合理的运用合作学习模式,能有效的促进学生交流学习心得,形成良好的学习氛围,有利于学生语文素养的提升。
1.合作学习模式在高中语文教学中的重要作用
在高中语文教学中,学生的综合能力对于学生今后学习语文知识及其他学科的知识有很大的影响,而合作学习在高中语文教学中的应用,可以让学生在相互沟通交流中,提高注意力,更好的理解语言的意义,明确文章意境,进而促进学生语文审美能力的提升。对于语文教学,其本质是对学生理解能力进行进一步的培养,合作学习模式可以让学生在学习中沟通,在沟通中理解,有利于学生综合能力的提升。此外,合作学习模式的应用,还可以引导学生更好的进行自主学习,受传统观念的影响,学生在学习过程中,对教师的依赖性比较强,而合作学习可以让学生之间进行独立思考,有利于学生创造性思维的发展。……
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