APP下载

对德意志意识形态批判的历史唯物主义意义

2017-10-23晏小红

青年时代 2017年25期
关键词:实践

晏小红

摘 要:在《德意志意识形态》中,马克思展开了对费尔巴哈和黑格尔派的批判,其中前者是旧唯物主义的代表,而后者则是唯心主义的代表,通过对他们各自哲学的分析和批判,实现了由直观的唯物主义到实践的唯物主义、由唯心史观到唯物史观的转变,从而建立起了自己的历史唯物主义哲学,揭示了人类社会历史的发展规律。

关键词:直观;实践;思维与存在;唯心史观;唯物史观

马克思主义哲学的产生是人类史上的一次重大变革,它使哲学的性质和职能发生了根本的改变,使得整个人文科学、社会科学发生了广泛而又深刻的变化。它是一部波澜壮阔、丰富多彩的思想史,它带着人类文明的丰富成果,随着历史长河的滚滚洪流已经经历了一百多年的历程,它日益成为无产阶级、劳动大众的自我意识,并构成了人类共同的思想财富。

马克思的思想史大致分为四个阶段:新世界观的理论酝酿时期;新世界的理论创立时期;马克思主义哲学在欧洲风暴时的运用和发展;马克思主义哲学在相对和平时期的发展。虽然“对德意志意识形态的批判”处于第二个阶段的草创阶段,但是却对马克思主义哲学的历史唯物主义有着无比重要的意义。

马克思在阐述他自己新理论的同时,特别注重对旧哲学进行全面的批判,这不仅是因为旧哲学代表着以前哲学所具有的根本特征,而且还因为它们在其现有的形式上,亦即被动的、直观的、抽象的、非历史的和形而上学的形式上,根本就不适合即将到来的历史实践。……

登录APP查看全文

猜你喜欢

实践
合作学习模式应用于初中数学教学实践探究
基于微课的翻转课堂研究与实践
项目教学法在微电影制作教学中的应用
会计预算控制现状及方法
环境生态类专业大学生创新创业能力培养体系的构建与实践
语文教学要在不断的反思中成长
高校全员育人的三级管理体系新探
后进生转化和提升的实践与思考
初中政治教学中强化新八德教育探讨
体验式学习在数学教学中的应用研究