赵春林

摘 要：目前，高中学生所接触的人物传记主要是高考传记类文本。阅读人物传记，需要经历高效速读和高效解读两个环节。高效速读的目的是在尽短的时间内十分专注、快速而准确地感知文本，快速地筛选文本中重要的信息，把握文本题目、作者、出处，了解传主的人生经历或主要事件，感受传主的品格与精神，了解作者对传主的态度和在文本中所表现出的思想和情感，对作者在文中运用的一些写作手法（或艺术手法）进行基本判断，感受传记在现今时代对读者产生的心灵冲击和生命召唤。高效解读的目的，就是精准地解释和剖析文章，全方位理解文本。高效解读策略就是根据文本解读的需要而制定出的比较固定的操作程序。人物传记的解读，我们需要把握“七步解读程序”。

关键词：高考；人物传记文本；解读策略

中圖分类号：G633.3 文献标识码： A 文章编号：1992-7711（2017）18-006-02

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一、看文题

题目是文章的眼睛，透过题目可以找到解读文章的钥匙，从而厘清题目与文章的关系。一般来讲，人物传记的题目可以表达对传主的感情与评价，如《一个不能忘记的人》（2013全国二卷，下面所举的例子标注与此同）表现了作者对“民国乡建三杰”之一卢作孚诸多“强国成就”的高度赞赏。题目《寻找属于自己的句子》（2016年全国一卷）表现了著名作家陈忠实先生在创作上既在生活和思想上打开自己，又必须创作出史诗般长篇小说，确立自己在文学上的位置，重塑自我的人生追求。……