■本刊记者 姜 波 邓文圣

守护“问题学生”，追寻“文化性格”
——记广东广州青年学者石军博士

■本刊记者 姜 波 邓文圣

作为一名普通的工读学校教师，他时常被政府机关、高校邀请参加青少年违法犯罪专题研讨会，时常被中小学邀请就青少年问题进行学术讲座。2016年他又被西南政法大学特殊群体权益保护和预防犯罪研究中心作为专家，邀请参加“全国未成年人严重不良行为的干预机制”的学术报告会，大会发言中，他针对性地提出了“构建全社会教育矫正体系”的建议，获得了专家的一致好评。

他就是石军，一名“工读学校”的老师，他面对的是一批所谓的“问题学生”。他是如何追寻“工读教育”的“文化性格”，帮助这群孩子“寻找回世界”；如何从一名新手教师，在短短的6年时间，成长为文化型、研究型教师的？

决心做“问题孩子”的守护神

自己这么优秀，为何来到工读学校？当记者提出这个问题时，石军想了下，回答说：来到工读学校其实是一种“偶然”，但是这种“偶然”中，其实包含着“必然”。石军说自己是学教育的，他的梦想在教育里面，从本科华东师范大学教育科学学院到中山大学教育学院研究生，再到南京师范大学教育科学学院的博士研究生，他的“教育梦”一直在延续，在追随，从未远离。

在中山大学攻读硕士研究生的时候，当班级大部分人把未来工作锁定在高等教育上的时候，石军的目标始终没有远离过基础教育，因为他更喜欢充满希望，充满活力的基础教育的教学与研究。……