王晓丽

摘 要：新课程让课堂充满了激情和活力，新课程让语文教学更精彩。“一切为了学生，为了每一位学生的发展”是新课程的教学理念，新课程下的课堂教学，既要师生互动起来，又要提高课堂教学的实效性。在小学语文课堂教学中，只有不断地去学习新的理论，提高自身的素质，不断地去实践、去总结、去反思，才能切实提高语文课堂教学的实效性。

关键词：新课程；小学语文；有效教学

新课程小学语文的有效教学，是指教师在语文新课程标准指导下，遵循小学语文教学活动的客观规律，以尽可能少的时间、精力和物力投入，尽可能多地促进学生语文能力、语文素养的发展，满足社会和个人的教育价值需求而组织实施的教学活动。课堂教学是学生学习的主阵地，也是“减负增效”的关键所在。

一、制定学习目标的有效性

要确定适合本班学生的学习目标必须进行课前诊测，而课前诊测就是师生互动的过程，教师通过诊测，可以了解学生的知识基础、能力水平、情感态度价值观状况，从而更准确地确定知识、能力、情感态度价值观目标。那么要从哪些方面进行课前诊测制定课堂目标呢？应在“育主动发展的人”的教学价值观的引领下，按照课标的要求对教材文本和学生状况进行整体的设计。才能使课堂达到预期的效果。

课前的诊测首先要考虑到学生是学习活动的主体，是教学活动赖以存在的根本，课堂教学的目标要具体分析学生原有知识学习的起点（前在状态）和可能达到的发展水平（潜在状态），针对不同类型的学生，确定每节课的具体课时目标，目标必须要与学生的学力水平相匹配，才能使课堂教学达到学生的最佳发展区。……