郑卯秀

【摘要】伴随着我国教育事业的快速发展，教师的思维也在快速转变中，课堂教学属于集体性的教学活动，应该通过教师的引导按照分组的方式来提高学习效率。分组合作学习模式在初中数学教学中的运用能够提高学生的有效参与度，提高学生的交流能力，并且帮助学生通过分组的方式获得学习成就。本文首先阐述分组合作学习学习模式在初中数学教学中的应用优势，其次探讨初中数学课堂开展分组合作的原则和具体策略，全面推动初中数学教学水平的提升。

【关键词】初中数学;分组合作;课堂应用;策略

一、分组合作在初中数学教学中的应用优势

（一）增进互动交流，提高教学质量

通过分组合作的方式让初中生学习数学，可以通过有效的学生沟通，让彼此不够熟悉的学生通过同一个问题的思考与探讨增进学生友谊的同时也提高学习效率。以分组学习为前提，学生可以在课堂上自由发言，提出积极的意见并表达自己的观点，这样可以更好的帮助教师准确了解学生对知识的掌握情况，进而采取针对性的教学方式，突出中调教学，提高课堂效率。以小组为单位，针对实际的数学学习问题，在轻松友好的氛围下发散学生的思维，运用已有的知识解决全新的数学问题，培养良好的学习态度与习惯。

（二）培养核心素养，实现因材施教

修订后的《初中数学新课程标准》将“在独立思考的基础上积极参与数学问题讨论，敢于发表自己的观点，尊重和理解他人的见解，能从交流中获益”作为全新的数学课程教学目标，强调学习中学生应该梳理正确的价值观。……