李娜

摘要：在高中信息技术课程教学中，采用问题情境教学法，可培养学生对计算机的兴趣，改变传统机械式学习的状况，提高学生对课堂知识的接受度，促使学生更加积极的思考问题，使学生的思维能力得到锻炼。本文对问题情境教学法在高中信息技术课程教学中的作用进行分析，并就高中信息技术课程教学中问题情境创设的策略进行探讨。

关键词：高中信息技术；课程教学；问题情境创设；策略

高中信息技术课程虽然不是高考必考科目，但其对于高中生的全面发展有重要的意义。随着信息技术的不断发展，每个高中生都应该掌握一定的信息技术知识，并能对其进行灵活的运用，以提升学生的综合素养，使其更好的适应社会的发展。

一、问题情境教学法在高中信息技术课程教学中的作用

在高中信息技术课程教学中，采用问题情境教学法能够在一定程度上提高教学质量，其作用主要表现在三个方面。首先，能够对传统教学方法中的不足进行弥补，转变学生被动学习的状态，促使学生主动去探究信息技术知识。在传统的教学方法中，教师很少关注学生对课堂知识的吸收程度，更多的是只顾完成内容上的教学任务，而不关注学生能力培养等方面的任务。这样的教学方法会降低学生对信息技术课程的兴趣，而问题情境教学法能够通过一定的情境激发学生的兴趣，还能在问题的引导下促使学生主动思考，提高学生学习积极性。……