李国金 藏威 王书芳 江文奇 袁国良

【摘要】：本研究分析总结目前我国高校体育健康服务平台的建设现状，尤其是我们中小城市的建设情况，找出差距及存在问题，分析制约因素，探讨衡水市大众体质健康服务平台与高校体育科学实验室的共建途径，为衡水市健康服务平台的建立与发展提供参考。

【关键词】：大众体质健康；服务平台；高校；体育科学实验室；共建

1、前言

社会飞速发展，国外健康服务平台日益完善，而我们国家起步较晚，且城市之间差距较大，发达城市大众体质健康服务平台已经初步建立并逐步完善，而我们中小城市需要快速发展，本研究通过研究讨论目前我国健康服务平台建设现状及存在的问题，提出大众体质健康服务平台与高校体育科学实验室共建策略，为社会提供有效资源，促进两者良性互动，促进社会进步，健康服务平台蓬勃发展。

2、结果与分析

2.1我国健康服务平台建设现状

目前大众健康服务平台在国外已经建立且相对完善，功能性服务比较人性化，比如：健康健身讲座、在线健身答疑、在线健身咨询指导、在线营养、在线体质测试及如何科学健身的建议等资源丰富。而我们国家目前健康服务平台起步较晚，尽管部分发达城市已经建立服务平台例如：上海市、北京体育总局、四川省、山西省等省市相继建立全民健身指导网，但是网络发布内容多数关注点都是体育赛事、体育新闻、体育彩票、体育历史等，健身指导等服务不足，服务资源开发相对空缺。而且绝大多数城市并没有建立相关资源大众体质健康服务平台处于空白阶段。

尽管我国部分城市已经建立大众健康服务平台但是共享性差，多数平台处于封闭状态，不能够共享，官方性的服务网站法律、法规、政府信息较多，服务信息基本空白，目前我国健康健身缺乏一个便捷的交流平臺，为公众服务提供交流机会和资源，我们的健身服务任重而道远，需要高校提供资源。

2.2健康服务平台信息供需研究

2.2.1我国目前健康服务平台的供给主体

目前全民健身公共信息服务供给包括三部分：第一，政府及相关的体育行政部门，公益信息服务机构是公共信息服务的主要供给者，如国家信息机构、公益性行业信息中心。第二是非政府部门（社团、俱乐部、体育协会等）这些组织为全民健身公共信息提供服务。第三，非盈利部门（社区、体育行业协会、志愿者组织等非盈利民间组织），是真正程度的做到公共信息服务供给，面向大众、基层、面向社区等。

此外，一些具有营利性质的健身俱乐部等企业和私人组织，也参与提供丰富的全民健身公共信息服务。

2.2.2健康服务平台的需求主体

全体公民是健康服务平台的需求主体，健康服务是一种公共服务，主要服务对象是社会全体成员即满足我国全民的的健康健身服务需求。

2.2.3我国健康服务平台信息供需中存在的问题

2.2.3.1供给定位与服务需求不相符

国家重视法规落实、政策普及等官方服务，对全民日常体育活动及全民健康指导等细微的信息服务不足，产生资源供给定位与服务需求不对称的现象。

2.2.3.2服务平台不成熟，信息分散

与大众体质健康和全民健身指导方面的专业咨询网站较少，信息量不足，各种健身知识信息量较少，针对性不强，缺乏规范性和系统性，没有形成科学的理论体系，有些信息和宣传以商业服务为主，群众对其认可程度不高，科学性无从保障。

政府服务平台的网站整合利用有效资源的能力不够，信息分散，组织无序，检索功能薄弱，大都仅有站内检索功能，不具备联想和匹配功能。

网站并未对全民健身用户群体一定的划分，且没有引用一定的友情链接进行信息延伸服务，社会公众无法在一个平台下获取所需的完整的全民健身公共信息服务。在线交流互通平台作用较弱，缺乏包含视频、音频、图片、定位等多媒体信息服务，功能过于模块化，作用形式死板，不符合个性化、差异化需求。

2.2.3.3信息获取无从下手

多数对用户的需求不了解，以资源为中心提供服务，没能达成资源共享，全民健身信息服务非常普及，网络人员专业水平不高，资源开发较少，信息服务平台陈旧，更新慢，检索单一，加上宣传力度不足，导致很多人对全民健身信息的获取无从下手。

2.3大众体质健康服务平台与高校体育科学实验室共建策略

2.3.1相关部门应加大重视程度

高校资源丰富，体育相关部门应加大合作力度，加大资金投入、注重网络人才应用、推动平台建设，加大体育科学实验室的开放和利用，实现大众体质健康服务平台与高校体育科学实验室共建研究。

2.3.2逐步实现校园健身服务平台普及化

高校相对而言专业水平较高，健康健身知识系统较为全面，相关专业人才较多，通过构建高校健身网络服务平台和体育科学实验室管理平台，建立科学的体育健身实践基地和网络服务机构，在网上帮助学生传道、解惑、实现学生健身过程的全程指导，提高锻炼效果。目前衡水学院建立了大学生体育健身学习网站和体育理论网上学习系统，视线部分精品课程的网上答疑和互动，可以实现学生网上体育理论知识学习和理论知识考核的功能，这一平台的建立促进大学生身心健康发展，即提高学生学习效率又增进学习兴趣，可以实现师生互动教学，提高沟通的有效性。高校健身服务平台仅仅是起步阶段，需要不断完善最终实现实现校园健身服务平台普及化。

2.3.3逐步实现校园健身服务系统规范化

构建校园健身服务平台既可以提高学生健身锻炼效果又可以缓解师资匮乏，优化组织管理。高校健身服务体系包括网络服务和实验室服务，建立服务体系必须有明确的定位，管理，及时的专业人才维护和管理，优化组织结构，及时对平台进行维护与更新。目前河北省大多高校都拥有体育网站平台，但是缺乏计算机和体育复合人才的维护，培养相关人才，引进相关人才对其进行管理以解决目前存在的问题；对实验室进行科学管理，高校体育科学实验室面要逐渐向社会开放，承接高校的社会功能。衡水市高校要学会借鉴先进大学的成功经验充分利用科技手段，建立规范整个校园体育平台，加大实验室的利用力度，实现高校资源的社会共享。

2.3.2加快高校网络建设实现资源共享

高校体育网站对社会影响度较低主要原因是高校体育网站规模大多数较小而且内容和信息量不足，应充分利用网站的资源，加大各类信息资源的开发力度，来实现高校体育网站的建设。建设板块可以按功能分，例如可以分成教学板块、健身板块、竞赛板块、体质健康版块等。丰富网站内容，充分利用高校实验室资源和网络资源增设健康健身讲座、在线健身答疑、在线健身咨询指导、在线营养、在线体质测试等内容，培养高素质体育信息管理人才，推进高校体育网站建设。

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