马兰兰

摘 要： 小学数学是学生打基础的关键时期，而数学思想方法又是可以促进学生学习能力提升的重要举措。所以，在小学数学课堂中，教师有目的的渗透数学思想方法非常重要，可以为学生提供较多的帮助，从而提高学生的数学水平。本文先指出数学思想方法的教学意义，之后分别从教学规划、知识层面、教学时机以及科学探索教学几个方面进行分析，从而提升学生的数学水平。

关键词： 小学数学；数学思想方法；教学策略

【中图分类号】 G623.5 【文献标识码】 A【文章编号】 2236-1879（2017）20-0124-01

引 言：

在小学数学教学中，教师需要培养学生良好的学习态度和方法，还要运用较为科学的教学策略，让小学生的数学思想得到更多的提高。因此，数学思想方法就成为教师教学的重要策略。学生除了要掌握基本的知识内容，还要对数学思想有着非常深的理解。教师通过教学计划，把数学思想由浅入深的渗透给小学生，帮助学生提高知识运用实践能力，带动学生对数学知识的觉悟得到提升，从而改变传统的授课模式，让学生的数学思想得到大幅度的提高。

1.小学数学教学渗透数学思想方法的重要意义

所谓数学思想方法，就是指广义的数学思想。通俗的讲就是指利用这种思想去解决数学问题，从而完成数学知识的学习和运用。教师首先要让学生分清什么是数学思想，什么是数学方法。数学思想是学生脑海中对数学知识的解决方式，而数学方法是学生在遇到实际问题时可操作的实际策略。……