祁子良

摘要：经济新常态下职业院校思想政治教育也需要进行创新，以应对新常态下的问题，本文对该问题进行探究。文章首先概述了职业教育发展的“新常态”；其次指出了职业院校思想政治教育面临的“新常态”，分别从社会方面以及职业院校方面进行分析；最后提出了职业院校思想政治教育工作的创新方向，即联系实际开展时政宣讲以及充分利用网络等途径进行教学。

关键词：新常态；职业院校；思想政治教育；创新措施

改革开放以来，我国经济高速发展，21世纪后，我国经济增速虽然稍减，但是进入了合规规律的中速增长状态，即2014年习近平总书记所说的“新常态”。在经济新常态下，职业院校的发展也进入了新常态，在该种态势之下，职业教育思想政治工作面临一定的问题，亟待创新，故而本文对该问题进行探讨，提出创新的方向与措施，以期为院校相关人员提供一定的参考。

一、职业教育发展的“新常态”

（一）党和国家重视度增强

2017年10月18日党在十九大七中全会中指出应“加快发展现代职业教育”，即对传统职业教育进行优化，结合当前新的态势发展“现代化”的职业教育。从十八大以来，党中央便对职业教育进行了关注，并出台了相应政策，如《加快发展现代职业教育的决定》、《现代职业教育体系建设规划》等等，这些政策表明我国对职业教育的发展重视度提升。

（二）社会对职业教育期望增加

在传统的观念中，很多人将“职业教育”等同于“低层次教育”，认为职业教育无法与“高等教育”相比，很多人对职业教育的认可度不高。随着社会经济的发展，社会需要更多的实践性人才，职业教育的优越性提升，人们对职业教育的认可度越来越高，为工人就业、转业提供了较大的帮助，在这种情况下，人们对职业教育的希望程度日益提升，希望职业教育的发展更进一步，使自己获得发展，同时使我国现实生产力的提升。

（三）职业教育生源层次更为多样化

随着国家《现代职业教育体系建设》规划的实施，我国职业教育的类型多样化，各种职业教育院校也逐渐出现，使我国职业教育的生源层次更加多样化。当前已经存在的职业教育有专科阶段、本科阶段、硕博阶段以及中等职业教育，这些多层次的生源使职业教育进入了“新常态”。在这种态势下，固有的教学方式以及教学理念均需要进行调整，方能更好的对不同层次的学生进行教育。

二、职业院校思想政治教育面临的“新常态”

（一）党和国家提出的新要求

在职业教育的发展进入“新常态”后，党和国家对职业院校的思想政治教育也提出了新的更高的要求。尤其是2017年的五四青年节中，习近平总书记发表讲话，指出“青年的价值取向决定这未来社会的价值取向”，在当前教育逐渐“大众化”的现在，各院校必须对学生的思想政治进行教育，使学生能够“勤于学习、民与求职、关心国家、关心人民、关心世界”，还要求学生能够“承担一定的社会责任”。在这些要求之下，各院校更应当调整思想教学方式与思想教育手段，培养“四有青年”，使院校的思想政治教育进入“新常态”。

（二）职业院校思想政治教育面临新的问题

在当前新形势之下，社会经济的多元化以及学生获得信息渠道的多样化下，职业院校的思想政治教育也面临一些“新问题”，其中共性的问题主要表现为以下几方面：

1）部分院校对学生的思想政治教育认识存在一定的不足，教育不够全面，其较多多是在学生本身的生活学习方面，较少有关于国家时政方针以及国际大事件的关注，所以教育存在一定问题；

2）存在较大的学习功利化趋势，部分院校对学生没有进行较佳的思想政治教育，导致学生过多的追求知识的掌握以及技能的提升，而不重视思想的培养，导致学生没有全面发展；

3）在信息化時代学生获得各种信息的媒介增多，思想也更加开放化，这样我国的核心价值观便有些淡化，而部分院校也没有采用合理的措施对学生进行引导，导致学生的思想与时代发展不一致；

4）部分高校在教学时候所用的教材内容较为陈旧，也没有联系时政或者运用多种方法来进行指导，而是采用说教的方式，无法让学生产生共鸣，所以思想政治教育难以达到预期目标。

三、职业院校思想政治教育工作的创新

（一）联系实际开展时政宣讲

在经济“新常态”以及职业院校发展“新常态”下，职业院校在坚持主阵地对学生思想政治理论进行教学的基础上还应当联系实际开展实证宣讲，从当前国际国内的大事件出发联系思想政治理论对学生进行教育，这样方能提升学生的学习兴趣，以提高教学效果，从而保障学生思想具有时代性，以促进学生的发展。

（二）充分利用网络等途径进行教学

在当前互联网普及度较高的时代中，职业院校还应当利用互联网途径进行教学，在“思政工作随大学生走”理念下开展思想政治教育。具体来说，可以构建网络交流平台，让学生在其中进行充分的交流，同时构建“宣传基地”，通过互联网平台对学生进行引导与教育，从而在潜移默化中对学生的思想产生影响，以提升思政教育工作的效果。

结语：文章是对职业院校思想政治教育“新常态”及其创新的探究，在分析了职业教育发展的态势之后点明为何要对职业院校思想政治教育进行创新并提出创新措施，同时抛砖引玉，希望有更多的学者参与其中进行探讨，以对该态势下的学生思想政治进行教育，促进学生的发展。

参考文献：

[1]王维华. 职业院校思想政治教育“新常态”及其创新[J]. 黄冈职业技术学院学报，2017，17（03）：12-15.