摘 要：随着社会的进步，教育内容也越来越多样化和综合性。我们关注学生的全面发展，关注学生的个性发展，这些都已经成为现代教育的重要内容，培养学生自主管理的能力也成为教育界极大关注的点。本文主要分析了自我管理能力的内涵，培养学生此种能力的重要性。以及如何提高小学生的自我管理能力，希望能更好地帮助有关教育从业者认识我国现今在培养学生自我管理能力方面的优势和不足，从而更加坚定地培养学生的自主能力，促使小学生的能力得到全面的提高。

关键词： 小学；自主管理；培养；班级活动

【中图分类号】 G628 【文献标识码】A 【文章编号】2236-1879（2017）05-0109-01

斯宾塞曾说过：记住你的管教的目的应该是养成一个能够自治的人，而不是要让人来治理的人。苏霍姆林斯基曾说：实现自我教育，才是一种真正的教育。 陶行知老先生教导我们：“教是为了不教”。这些都说明一个道理，让学生学会自我管理是我们教育的最终目的。那么作为一名教育从业者，如何认识学生自我管理能力的含义，如何培养学生的这种自我管理能力，这些就是本文需要解决的问题。

一、学生自我管理能力的内涵

自我管理就是管理好自己的班级、学习、活动等。小学生自我管理，即在小学教师的指导下，自己管理自己的班级、学习、活动等事务。在独立管理的过程中提高自身的能力。严格地说，它是指学生对自己的思想、心理和行为进行改造、控制和管理的能力。当然，自我管理的内容非常丰富，不只是包含这些，它可以引导学生包括勤奋工作，养成良好的学习态度；……