开展竞赛式教学,展现学生风采
2017-10-21李海泉
学校教育研究 2017年6期
李海泉
一、基本做法
上课时,将学生分为两个组,以小组合作的形式展开竞赛。每个组准备好相应的检测仪器、设备和用具,如KT600诊断仪,专用数字万用表以及专业的防护设备,专业的维修资料和工作页,每组一台车辆,一台是科鲁兹轿车,另一组的是卡罗拉轿车。
每个组在检查本组车辆无故障的情况下,双方互为对方车辆设置故障,并做好记录,备查。然后两个小组同时开始,看哪个小组能快速正确地排除故障,在规定时间内完成操作内容,找到并排除故障,分数高者获胜,分数相同者时间短者获胜。要求操作专业、规范,流程合理,体现5S行业标准,及全面考核专业能力和素养。
二、竞赛的内容和方式
(一)基本防护包括
放置座椅3件套,放置叶子板布,进气格珊布,放置车轮挡块,安装尾气抽排设备。
(二)安全检查包括
检查制动液液位,冷却液液位,机油液位,检查静态蓄电池电压。
这些内容是企业维修诊断和常规保养规范操作的重要内容,体现了行业规范和职业形象,是考核企业员工专业素质的重要内容,也是市级、乃至全国行业比赛所必需考核的重要内容。
(三)车辆状况检查
检查车辆是否存在故障,要求能够规范、全面、正确地对车辆发动机技术状况进行检查。包括直观检查和借助仪器的故障码检查。这个内容是企业或4S店的常规的专业维修基本工作项目。
1.直观检查
包括检查手刹档位是否正确,发动机启动情况,是否能正常启动,启动后怠速是否平稳,加速是否正常,发动机是否有异响,故障灯是否点亮等。……
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