李金相

对于边远山区的小朋友来说，作文成了他们望而生畏的一大难题；对于老师来说，要使学生写好，那更是难上加难。为了使学生写好作文，我通过对《语文课程》标准的学习，加之自己二十多年来的教学经验，认为小学作文教学应注意以下几个方面。

一、注意精彩的好词、佳句、精彩片段等的积累

1.阅读课文内容来积累

首先，在课上，老师要求学生在读书时，边读边注意好的词语、好的佳句、精彩片断、好的描写，用笔画出来，课后把它摘抄在《词语积累本》上，一有空闲时间多读。其次，让学生在背诵时感受语言文字的优美，摘抄中积累材料。如果学生掌握一些好词佳句等，就为写作做好了铺垫，能够让他们有词可用、有话可说。比如，在教完《颐和园》这课后，就让学生以后写熟悉的景物作铺垫。最后，对每篇课文的词语，每天坚持多抄几遍，有助于增加对词语的积累。

2.阅读课外书时积累

课外阅读也是小学生写好作文必备的一个环节。作为小学生，在课外增加阅读量，有助于对课堂知识的延伸，增加学生的视野。在课上没有学过好词佳句等，把它摘录在一个小本子上。如阅读《水浒传》，文中对林冲等人物的外貌描写、动作描写等，可以摘抄在本子上，对于写好作文具有很好的借鉴意义。

3.写日记来积累

写日记是积累材料的最好方式，也是练笔的最佳途径，由于日记的内容很广，可写听到的、可写看到的、也可写想到的。总而言之，自己的喜怒哀乐都可无拘无束地表现出来。……