顾苑佳

做了多年的语文老师，如何让自己在周而复始的重复单调的上课、批改、复习、考试中抽离出来，让自己的课堂保存着朝气和激情，让自己与日俱进跟上国家教育改革给我们带来的机遇和挑战呢？我自从接受了数字化网络教学培训之后，在我校提出的“自主课堂”的大方向下，做了一些自己的努力和尝试，深深体会数字化教学为我课堂为我课堂带来的改变，下面和大家分享一下。

一、巧用课程资源，结合学生实际情况，让学生思维动起来。方便、快捷、灵活

让上课变得轻松起来，每次上课前，我都会把手中的教案、教学材料、课件等资源，按着自己的思路加以整合，做成适合于我教的班级学生状况的课件PPT，加入自己的思考，因为是自己做的，所以可以根据班级学生的状况可以即时调整和生成。如我在教授语文学生《琵琶行》这课时，第七节课后有半小时的大课间，刚好我们高一、六班教室对着一楼环形大厅的钢琴，我提前五分钟走进教室，看到班级同学正围在二楼围栏上和一楼钢琴旁听班级钢琴王子魏恩泽弹钢琴，掌声雷动。我灵机一动，立刻调整了教学本节的目标，上课时提问：魏恩泽弹琴弹的好吗？假如我没听过他弹琴，你们给我说说好在什么地方？同学举手纷纷描摹音乐。我赶紧趁热打铁：“同学们，你们知道我们听觉上很美的东西，但我们用语言摹写出来是很难的。我们看看白居易用什么手法把听到的琵琶声写活的？……