刘锦秀

在现阶段，计算机的应用几乎占据了所有的行业和领域。中职教育中，计算机基础课教学也是非常重要的一个板块。计算机基础也是每个学生为了适应时代的发展迈出的一大步。中职教育体系近年来对计算机基础教学也投入了相当大的教学力度，这都是为了培养高技术人才的必要准备。

一、培养高科技人才的必要之路

随着时代的发展，计算机的应用以遍及我们社会生活的各个领域。同时，人们生活的方式、节奏、快慢也在发生着变化。面对科技领域和IT界对人们的要求，培养高技术人才已经成为当今社会流行的趋势。

（一）计算机基础教学的改革是必要的

纵观近几年近况，我们知道计算机已广泛投入各行各业。网络技术的迅猛发展使信息技术日趋贴近于我们的生活。例如数字化教学、电子科技、虚拟证券等都是在计算机的投入后发展起来的，发展的速度快且广泛受到人们的接纳。各行各业的招聘人才从传统的劳动型人才过度到技术型人才。因而，我们对中职教育的学生也加大了计算机的培训力度，从计算机基础教学的改革入手，培养学生的综合素质。

（二）学生的实干能力和操作能力都是衡量一个学生的标准

为了让每个学生都达到一定的高度，我们对中职计算机的教学投入了大量的师资力量。我国的教育体系往往把理论化的知识摄入重一些，然而实践性的知识则偏少一些。就拿制作PPT课件来说吧，在教学中老师不仅经常在用，现下相当多的学生也在涉足其中。但由于缺乏计算机的基础性知识，往往出现“不会做”“不愿做”的情况。这就是为何我们要在中职教育中发展和改革计算机基礎的重要性。同样，也是适应我们时代要求的必经之路。

二、计算机基础教学的改革措施

在中职课堂上，老师一方面要注重改革的重点还要配合好师生之间的默契，实现高效的教学水平。

（一）要想改革教学方式就要从师生关系着手

在授课过程中，老师既要把握好学生的理论知识学习也要把握好学生实践部分的学习。要实践认知两手抓。师生间的协作也是促进计算机教学的关键。在计算机学习中，基础教学的改革是中职教育的学习目标。想要让每个学生都认识到学习计算机的必要性就要从老师出发。老师的教案很重要，同等的师生间的协作也很重要。老师不能照本宣科式的教学，同样也不能盲目的指导学生。

（二）每个学生因所处的环境不同导致计算机应用水平也出现层次上的差异

在教学改革时老师可以根据这一特点进行分层次的指导和学习。这样一来，将不同水平层次的学生分开教学有利于教学的展开和实践的深入。在计算机教学中，基础的教学还是大部分在上机操作上，上机操作对某些同学来说是挑战也是一种锻炼。计算机教学不像其他教学只存在于书本，计算机就是拿来实践和操作的一门学科，是一门能动性强的学科。

现在我们推崇的都是“以人为本”式的教育，自主学习和探索才是学习的关键。学习计算机的基础知识我们应该从以往的死板教学过渡到自主学习和自主探究。毕竟计算机是一门比较活的学科，学生对计算机的应用也颇感兴趣。学生的自主学习不仅能调动学生学习计算机的兴趣，还能激发学生对专业技能课的探索。老师也应该多互相探讨计算机基础教学的改革方案。

（三）计算机教学改革着重实践教学

结合实践教学是学习入门的关键。中职学生缺乏学习的动力，一是网络发达的缘故，导致学生对计算机应用方面感兴趣，对理论知识和实用知识知之甚少。还有一方面是老师带领学生上机的时间不够。构建计算机新型的教学环境是近年来中职发展的重要板块。这种环境不仅要靠学校大力投资外，还要靠老师和学生的通力配合。很多中职学校由于投入计算机教学晚，起步也晚，因而需要与其他学校多交流多借鉴。

（四）多参与计算机的等级考试和计算机基础测评也是中职教育中改革的一大突破

同数学和语文一样，计算机的涉入也加入了竞争的行列，IT界从来不缺人手，只是缺乏实干能力强的人。中职学生应该努力创新，争取在计算机竞赛等中拿一些奖状或者证书，这样有利于进入社会后适应工作更快更高效。

计算机基础教学的改革措施还值得老师们的探索和发现。在当今，实践才是发展教育的硬道理。注重实践和课本的结合才是教学发展的新趋势。

在中职教育中，“育人”是关键。想要发展教育就要以学生为主体，发现社会缺失的人才，找到锻炼学生的依据。在未来，计算机的应用会愈加广泛，我们应从计算机的基础着手，把握教学的力度，分批次教学。注重实践与理论知识的结合。老师应该把握时代前进的步伐，自己多学习多磨练，提高自身的教学水平和教学素养。学生应该在理论基础上注重实践，中国的学生实干做得少，理论学的死。在新的计算机基础教育改革中，应放大实践的教学力度，提倡学生自主学习，自主探索。