张晗

幼儿初期，也就是所说的3-4岁的小班幼儿，在此阶段，幼儿具有很强的模仿能力，例如，可以模仿成人的某些动作，同样的也可以模仿成人的某些语言，因此对于小班幼儿来讲，语言表达能力的培养是非常重要的。在他们面前，成人要更加注意自己的言行举止，成人的某些语言会潜移默化的影响着孩子，或许不经意间的某个动作、某些语言就会成为他们的一种习惯，因此，成人要从小为他们树立良好的榜样。渐渐地，随着年龄的增长，他们的语言能力也会有一定的提高，所以我们要根据幼儿的年龄特点和发展水平来采取相应的方式，来培养幼儿语言表达的能力。

一、幼儿语言表达能力的现状

对于刚入园的小班幼儿来讲，陌生的环境无形之中带给了他们压力，以及对新环境的恐惧和抵触心理，他们不愿意与身边的老师、同伴交流，甚至把自己藏在一个小角落里，不让老师、小朋友们发现他。记得有一段时间，我们班的贝贝小朋友不和班内的老师说话，也不和身边的小朋友说话，每天都是自己坐在小椅子上，什么也不干，只有中午帮她脱衣服的时候，问她，她才会给我回应；到了中班，幼儿渐渐地适应了幼儿园的生活，和身边的同伴也有了一定的交流，并且能够和同伴一起进行游戏；而对于教育活动中，教师提出的小问题也有了一定的回应，甚至能够很勇敢的告诉老师；大班的幼儿，虽然能够清楚地表达自己的想法，但在教育活动过程中，还是不能积极地举手回答问题，因为个体差异的不同，有些幼儿的语言表达能力并不是很好。……