吴燕东

一、认清管理角色——种上一粒积极向上的种子

年级主任的工作经常要和学校的教学、德育和总务部门打交道，要协调各种各样的关系，处理好年级里的每一件事情，而且还需要根据年级学生的特点策划适合的活动，虽然说年级主任工作是非常辛苦的。但我时刻享受着这份工作带来的快乐，因为它离学生最近，能和老师们并肩战斗，自己也能放开手脚，能把我对教育的理想转化为现实，看到学生们一步步成长，我很有成就感！ 我把工作定位于做好学校、老师、家长、学生之间有效沟通的桥梁；助力每一位教师发展，引领学生健康成长。

二、加强团队建设——种上一粒“和谐”的种子

（一）打造团结合作的教师团队

我们年级经历了两次学校的教学改革，为了节约资源，初二时我们组建了纯住宿班。为了提高成绩初三我们实行了分层走班教学。每一次变革对我们教师团队都是一项考验，教师要打破原有的教学模式，进行重新的分析探索，值得欣慰的是，每一次我们都实现了平稳的过渡，这与我们合作共进氛围是分不开的。

在班级调整的时候，我把行为习惯不好的学生放到一个新的班集体，我一定先和这个班主任沟通，征得他的理解；在安排监场的时候，我给哪位教师任务重了，我就要先和他解释一下原因；推进分层走班的时候，我会尊重教师的建议；当有的教师发牢骚的时候，我会马上找他私下沟通，让他以团队和谐为重。正是这些沟通赢得了大家的支持和包容，在我宣布每一项决定的时候，总能够听到支持者的声音。……