张丹

现代语文教学强调语文学科的人文性，重视让学生通过语文知识的学习户的身心的发展，甚至是精神的愉悦。语文知识对于处在性格塑造关键期的高中生来说，具有方向性的指引作用。教师将人文精神渗透到教学中去，有利于学生坚强对语文知识的运用，还能提高语文课堂的趣味性，本文从教学实际出发，分析了人文精神渗透到高中语文教学活动中的意义和具体的实现途径。

一、教学实际中的人文精神渗透

（一）人文精神的含义

人文精神是一种价值观，是一种普遍的人类自我关怀，表现为对人得尊重和维护。人文精神的关键在于人，近年来我国社会所提倡的“以人为本”正是这一精神的集中体现。人文精神重视人与人之间的关系，强调个体作为人应有的基本道德和素质。人文精神在高中语文知识中的方方面面都得到了体现。通过对人文思想的学习和领悟，能够使学生在学习课本知识的同时，接受人文价值的熏陶，从而提高科学文化知识、思想道德水平，优良的使传统文化得以更好地继承。语文作为认为学科，担负着教育学生学会做事做人的重大责任人文精神的渗透是一种有效的方式，能够潜移默化的影响学生，帮助学生塑造较好的品格。

（二）人文精神渗透的意义

多年来，我国的教育一直实行应试教育，只追求分数，却忽略掉了语文教学中人文精神对于学生的重要性。很多高中学校的教师只教书，很少育人，没有完全履行教师应尽的职责。……