董胜仙

随着教育改革的深入，语文教学向老师提出了更高的要求，如何教好语文，摆在了语文教育者的面前：是工具性至上，还是人文性第一，或二者兼而有之？

在新课改的形势下，教育是诗性的事业，语文更是诗中的精华。语文教学是一门科学，它的魅力在于求真。语文教学更是一门艺术，它的魅力在于创新。如何求真？如何创新？关键在于语文教师！随着新课改的实施，教师也应当与时俱进，由教书匠向专家型教师转变。俗话说“台上一分钟，台下十年功”，教师的真功夫其实是体现在课前及课后。为此教师应推开教育的三重门，这样才能逐渐成长为一名语文大师。

第一重门，修炼成师。

1.仁者

语文教师首先是一位仁者，因为仁者有爱。一个教师只有热爱学生，才会认真执教，才会爱岗敬业，才会为人师表，才会主动承担起社会所赋予的使命。教师本身就是最好的教科书，教师的爱更能潜移默化地影响到学生，正所谓“润物细无声”，这也是不教而教之最高境界。同时还因为仁者有情，教师一举手，一投足，一笑，一怒，在一节节课堂上，在一篇篇文章中定会大放异彩。语文课堂其实就是情的课堂，以情激情，定会碰撞出感情的火花。李镇西老师的课堂就是情的课堂。他时而批判，时而赞赏，时而微笑，时而深思，学生也与他一起分享，让课堂成为了一个真正的思维课堂，一个真正的情感课堂。

2.智者

教师要有深厚的文化底蕴。语文不仅有工具性，更有人文性。……