叶凤岚

一、优化课堂导入部分

学生学习的过程，事实上就是一个认知的过程，它从一定程度上，受到了学生情感、态度的支配与影响。兴趣是刺激人们去学习最好的素材。兴趣并不是一种智力因素，却能够强化人体的学习动机。要想让学生对学习产生兴趣，就需要对学生的兴趣给予充分的重视。课前准备工作，是一名合格的教师在课前必须进行的一项工作。在当下的初中英语教学中，设置良好的课堂导入，可以进一步确保课堂的效率。所以，在进行正式的课堂内容之前，教师应该实行有效的课前导入，积极融入一些与课文有关的内容，实现与学生的互动，在这种互动关系中，把本堂课程要呈现的内容讲述出来。这样的教学方法，可以有效地提升学生参与课堂的积极性、主动性，同时也可以为学生营造良好的学习效果。

二、优化课堂互动环节

在初中英语课堂中开展有效的教学活动，需要进行必要的课堂互动，不仅如此，教师还要充分地尊重学生的课堂主体性，让学生可以在平等的氛围下学习有关知识。教师在与学生进行互动的过程中，还需要进一步提升学生的积极性、主动性。让学生愿意去了解知识，这样更有助于学生稳固地掌握知识。例如，在讲解《How often do you exercise？》这样的课程时，教师可以先以提问的方式增强师生之间的互动，进而可以以小组讨论的方式，让学生与学生之间讨论。在正式进入讨论之前，教师要为学生准备一些问题，供学生去思考，如果有学生无法自主解决的，可以与教师交流。……