刘庆孟

一、让学生认识、了解足球运动

在课堂上讲解足球知识，让每一位学生都了解和认识足球的相关知识、人物、比赛，从而激发孩子们的好奇心。课后推荐学生观看足球比赛，在 一定程度上能够使学生开阔眼界，在情感上得到熏陶，在精神上获得的力 量，从而调动学生学习足球的积极性，提高了他们的学习兴趣。

二、运用幽默机智的语言引导课堂

幽默是一种技能，是体育教师应该具备的一种教学素养。在现代中学体育课堂教学中由于教师教学手段的单一、 内容枯燥、 语言单调而使学生对体育课产生厌 恶之情，从而不愿上体育课。所以语言幽默在教学中具有很重要的作用。 同样内容的一节课， 擅长运用幽默语言的体育教师在课堂上表现出的效果就会明显不同，他能调动学生的积极 性，集中学生的注意力，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛。课堂幽默语言的运用时机要恰当，情趣要健康幽默，决不为了幽默而幽默，更不是轻 薄地耍贫嘴，要适合体育教学目的。在遇到师生关系紧张时，要学会幽默机智的引导。有一次上课叫学生集合，要求他们五秒内到位，为了防止有人拖拉，便大声说道：“时间内未归 队就要受罚立卧撑”学生争先恐后跑向我站队。结果一向很自负的体育委员超出了时间。同学们一个劲儿地要他受罚，“二十个、三十个、一百个” 学生拍卖似的叫着。他生气了，理 直气壮地说：“老师，这是体罚学生！——是犯法的！”开口就以“法”来给老师压力。……