黄彩花

一、以求实的态度，让班级目标更明确

班级教育是一種有目的、有计划、有组织的培养人才的活动。明确的管理目标，是提高管理效能的前提，也是团结和鼓舞学生拼搏向前的动力。针对“差班”的特点，首先让学生认识到自身的不足，敢于正视存在的问题。我通常在学期初就提出了“整顿班风、强化管理、扎扎实实、缩小差距”的奋斗目标。让学生必须在两个星期内克服自己本身存在的问题，两星期以后再有违反纪律，从严处理。这一目标的制定，我主要是考虑本班的主客观实际，建立在切实可行的求实基础上。为使这一目标的贯彻、落实，我通过学生干部分析和讨论，得到学生的集体支持和拥护，因此收到了事倍功半的良好效果。

二、建设班级“轴心”，让班干部人尽其才

注重班干部的使用和工作能力的培养。在干部的使用上，我主要是按“人尽其才”的原则，根据他们各自的爱好安排职务，让他们的智慧和能力得到充分发挥。因此，班干部在创建良好班风中，能各尽其能地发挥“轴心”作用，这是所带班的班风能起到稳定和不断进步的主要原因。另外，在干部能力的培养上，我主要采取学校、家庭相结合，通过家访，教师和家长共同培养学生当干部的光荣感、责任感的基础上，根据学校每一周的工作中心，把任务放手让他们自己干，让他们在工作中不断提高能力，真正成为创建良好班风的主人翁。当他们在工作中遇到阻力或困难时，我及时给予支持和鼓励，帮他们排忧解难，树立领导班级的信心。……