赵玲琼

学前儿童：顾名思义是指入小学之前的儿童，在我国则是指接受义务教育之前的儿童。他们处于人类个体成长的最早阶段，是语言形成、发展最迅速的时期，也是口语发展的一个非常重要的关键时期。而语言是人与人之间沟通的桥梁，在社会交往活动中，语言交流是不可缺少的一种形式。在当今世界正处于信息化的时代，人际交往越来越频繁，作为交流的重要工具——普通话，不仅是13亿中国人相互沟通、相互交流的通用语言，也日益成为国际交流的重要语言之一，大力推广普通话已成为我国的一项基本国策。幼儿期正是语言形成、发展最迅速的时期，也是口语发展的一个非常重要的关键时期，幼儿只有在这一阶段真正学会了说话，把自己的愿望用正确的语句表达出来，才能自由地和他人交往，同时也能更好地接受成人传授的知识和经验。所以重视幼儿的普通话表达能力的培养，就是让幼儿从小说普通话。如何培养农村少数民族学前儿童的普通话表达能力，是我们幼儿园老师义不容辞的责任和义务。我是从以下几方面对学前儿童的普通话表达能力进行培养的。

一、关爱幼儿，帮助幼儿树立自信心

在农村人与人之间的交流，基本上是使用本民族基础语言。生活在这种环境中的幼儿日常运用、接触的也是这种基础语言。这些家长只会说本民族语言，不会说普通话，更不用说教幼儿学说普通话了。而幼儿园的老师是用普通话和幼儿交流，指导幼儿学习的，幼儿来到幼儿园这个陌生的环境，不认识老师、阿姨，又听不懂老师的话，就会害怕，不敢说话，不愿意说话。……